浙江省中职学校毕业生就业率保持在97%以上
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原标题：加快发展职业教育
国务院日前决定自今年起，将每年5月的第二周设立为“职业教育活动周”。活动周的设立，是国家加快发展现代职业教育的又一重大举措。今天（5月10日），全国首届职业教育活动周启动仪式在北京举行，全国各地同步进行网络直播，浙江省各类职业院校代表300余人在浙江机电职业技术学院收看在中国现代职业教育网的现场直播。
观看完现场直播后，参会的省机电集团有限公司葛伟民说：“随着职教教育的积极发展，校企合作定将为职校学生就业搭建很好的平台。”
据了解，近年来，浙江省职教学生就业率不断攀升。2014届浙江省的高职毕业生毕业一年后的就业率为97%。毕业生毕业一年后的平均月收入为3018元。浙江省的中职学校毕业生就业率保持在97%以上。
(责编：陈小燕、翁迪凯)
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人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
Copyright &
by .cn. all rights reserved教育部：2014年中职毕业生就业率达96.68％
& &&教育部３日公布２０１４年全国中职毕业生就业情况。数据显示，２０１４年，包括技工学校在内的全国中等职业学校毕业生人数为５７７．７０万，就业人数为５５８．５４万，就业率为９６．６８％。其中，普通中专、职业高中、成人中专学校毕业生总数为４７１．２４万，就业人数为４５４．８５万。　　从就业去向看，数据（以下均不含技工学校）显示，到国家机关、企事业单位就业的占就业总人数的５５．７９％，是中职毕业生的主要去向；升入各类高一级学校就读的占１５．３２％，比例位居第二；合法从事个体经营的占１４．５９％，以其他方式就业的占１４．３０％，自主创业和参与创业开始蔚然成风。　　从就业质量看，在直接就业的学生中，签订劳动合同的比例达８８．９６％，毕业生就业稳定性不断提高。据不完全统计，毕业生就业月平均起薪在２０００元以上的省区市有２０个，就业月平均起薪２００１～３０００元的占３３．９３％，高于３０００元的学生占１２．７４％，毕业生的就业薪酬明显提高。近８４％的就业毕业生有社会保险，毕业生的社会保障状况持续改善。　　从就业地域分布看，在本地就业的毕业生占直接就业学生的６３．９４％；异地就业的占３５．４６％；境外就业的占０．６０％，东中西部就业率差距明显缩小。同时，超过７０％的中职毕业生入学时为农村户籍，但毕业后超过９２％的直接就业学生在城镇就业。
技术支持：北京中育职通咨询服务有限公司2014年全国中职毕业生就业率达96.68%
【字体：大 中 小】打印本页
    2014年，全国中等职业学校（含普通中专、职业高中、成人中专、技工学校）毕业生数为577.70万，就业人数为558.54万，就业率为96.68%。其中，普通中专、职业高中、成人中专学校毕业生总数为471.24万，就业人数为454.85万。 
　　从就业去向看，数据（以下均不含技工学校）显示，到国家机关、企事业单位就业的占就业总人数的55.79%，仍是中职毕业生的主要去向；升入各类高一级学校就读的占15.32%，比例位居第二；合法从事个体经营的占14.59%，以其他方式就业的占14.30%，自主创业和参与创业开始蔚然成风。
　　从就业结构来看，在第一产业就业的占直接就业人数的12.45%，在第二产业就业的占33.38%，在第三产业就业的占54.17%，比例仍在一半以上。从专业大类来看，加工制造类专业毕业生数、就业人数、对口就业率均居首位；就业率最高的专业类别是交通运输类，达97.88%，其次是加工制造类，达97.58%，信息技术类、土木水利类、财经商贸类、医药卫生类、资源环境类的就业率都在平均就业率之上。这表明中等职业教育主动适应经济社会新常态，对实体经济发展具有明显支撑作用。
　　从就业地域分布看，在本地就业的毕业生占直接就业学生63.94%；异地就业的占35.46%；境外就业的占0.60%，东中西部就业率差距也明显缩小，表明中职毕业生是区域经济社会发展的生力军。与2013年相比，就业率高于全国平均水平的省区市增加2个，表明东中西部就业差距呈缩小趋势。同时，超过70%的中职毕业生入学时为农村户籍，但毕业后超过92%的直接就业学生在城镇就业，表明中等职业教育每年帮助约300万的农村青少年进入城镇工作生活，正在有力推进以人为中心的城镇化发展。
　　从就业质量看，在直接就业学生中，签订劳动合同的比例达88.96%，毕业生就业稳定性不断提高。据不完全统计，毕业生就业月平均起薪在2000元以上的省区市有20个，就业月平均起薪元的占33.93%，高于3000元的学生占12.74%，毕业生的就业薪酬明显提高。近84%的就业毕业生有社会保险，毕业生的社会保障状况持续改善。
　　从职业指导看，在直接就业学生中，通过学校推荐就业的占总数的73.95%，通过中介介绍就业的占8.21%，通过其他渠道就业的占17.84%，学校推荐仍是就业主渠道。毕业时取得资格证书的占毕业生总数的80.41%，毕业生对学校职业指导表示“比较满意”“满意”“非常满意”的达到80.12%，职业指导得到学生、家长和社会的肯定。
责任编辑： 陆茜
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中职生就业率超过大学生
前瞻网摘要：日，教育部发布《中国中等职业学校学生发展与就业报告》，报告显示，中职生就业率超过95%，已经高于目前大学生的就业率。前瞻产业研究院发布的《年中国中等职业教育行业发展模式与投资前景分析报告》分析认为随着中等职业教育学生就业率的提高，未来我国中等职业教育发展前景会越来越好。
关注905501
(资深产业研究员、分析师)
日，教育部发布《中国中等职业学校学生发展与就业告》，这是国内第一份专门聚焦中职学生发展和就业情况的报告。报告显示，中职生就业率超过95%，已经高于目前大学生的就业率。
前瞻产业研究院发布的《》分析认为，在本科生、研究生找工作困难的情况下，中专学生的就业情况却有了越来越好的发展势头，绝大多数中等职业学校毕业生的就业率都能达到95%以上，医、工类中等职业学校学生的就业形势更好些，毕业生的就业率甚至能达到100%。随着学生就业率的提高，未来我国中等职业教育发展前景会越来越好。
一、中等职业教育发展规模
前瞻产业研究院发布的《》数据显示，2011年，中等职业学校13177所，在校生2197万人，高等职业学校1280所，在校生744万人。职业教育占高中阶段教育和的半壁江山，年招生人数超过1100万，每年开展各类职业培训1.5亿人次。2011年，中国仅依托学校和教育机构开展的各类职业培训就达6000多万人次。从1978年到2011年的30多年，中国职业教育累计为国家输送了2亿多高素质劳动者和技能型人才，提高了中国劳动者的整体素质。
二、中等职业教育发展前景
前瞻产业研究院发布的《》从以下几个方面具体阐述了中等职业教育在我国的发展前景。
(一)从我国的国情看中等职业教育的发展前景
我国现在的状况是农业经济、工业经济和处在萌芽状态下的知识经济等多种经济形式并存，不同的行业、企业的技术装备水平，产品技术含量，生产组织方式，自动化、机械化程度都大不相同，对人才层次、类型和规格的要求也是多样化的。在相当长的时期内，初、中级技术人才在我国仍然存在着巨大的需求。从国外看，美国、德国是经济发达的国家，都对职业技术教育相当重视，劳动者的素质已达到了相当高的层次。我国与之相比还有很大的差距。
前瞻产业研究院中等职业教育行业研究小组认为，就目前我国农业来看，也需要科技的支撑，也就是说农民也要具备一定的文化水平和科技水平。而我国的大多数农民只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲，因此要实现农业现代化，必须提高广大劳动者素质，这充分说明，发展中等职业教育在农村存在着巨大的需求。既使在高科技领域，高科技人才也是少量的，而绝大多数生产一线的操作人员是中专生，因此高科技领域也同样离不开中等专业技术人才。
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近年来，我国医疗卫生事业发展迅速，卫生总费快速增涨。根据...中职生成功就业的事例
中职生成功就业的事例
学习啦【成功案例】 编辑：小兰
　　学生在树立自己理想设计未来时往往&趋高&，对自己即将从事的工作的期望与现有水平能力有很大差距，问题是对自身认识不足，不能立足于现实，不知道自己在何种位置上能充分发挥自己的价值。就业是指一定年龄阶段内的人们所从事的，为获取报酬或经营收入所进行的活动。以下是学习啦小编为大家整理的关于中职生成功就业的事例，欢迎阅读!
　　中职生成功就业的事例1：
　　我从定西农村一所初级中学毕业之后，由于中考成绩不理想便选择了玉门石油机械中等专业学校。
　　在学校，我不用面对升学压力，不用面对让人头痛的数字和文字，而是每天接触自己感兴趣的电焊，学习自己喜欢的焊接技能。或许是因为对焊接专业非常热衷，我在学校的学习非常勤奋，而且乐在其中，初中学习时的枯燥在技能学习中并没有体会到。在学校，除了每天提高自己的技能外，我还经常参加各类技能比赛，并获得了不少荣誉。
　　两年后，我以优异的成绩毕业，顺利被中国北车塔筒场玉门分公司招聘为焊接技师，开始了自己的焊接生涯。
　　在这家公司，经过几个月的努力，我得到了领导的认可，还担任了焊接小组组长一职。在工作岗位上，我尽心尽力，精益求精，不断总结经验教训，技术水平得到了不断提高。后来，通过师傅引荐，我在北车塔筒场总部成功就业，先后到内蒙、甘肃瓜州等地从事焊接工作。在新环境，我依旧能很快适应工作，继续延续以往的努力和钻研，最终换来的是专业技能的迅速提升，迎来了我焊接事业的顶峰。
　　2013年，在外打拼4年的我不想一直在异乡拼搏，于是我辞掉了不错的工作，回到家乡开始了自己的创业之路。在家乡定西市安定区内官镇，我用在外打工的积蓄和家里的部分资金支持，开了一个铝合金钢门窗综合经营部，生意非常红火，收入也很可观。
　　现在回想起来，我觉得自己当时的选择没错，兴趣是最好的老师。不管是上普高还是职校，都要看自己的学习基础和兴趣，适合的才是最好的，我就是一个很好的例子。
　　中职生成功就业的事例2：
　　来自烟台机械工程学校的温云飞荣膺本届全市职业学校学生商业计划书大赛冠军，他将带着他的&魔幻奇迹主题馆&的项目，代表烟台参加11月25日在北京举行的全国创业大赛决赛。
　　温云飞的项目主要是围绕着魔术运营进行的，而之所以选择这个项目与他丰富的魔术表演经验分不开。温云飞从2009年学习魔术，之后他跟随着老师参加了许多场商业演出，表演经验非常丰富。因为痴迷和热爱，温云飞对于魔术的钻研也日益加深，但是要成为像刘谦一样的魔术大家，温云飞清楚地认识到，必须要有自己的优势。于是他想到了开办一家魔术工作室，这样自己也就从打工者变成了创业者，而离个人的目标也就更接近了。很快，温云飞将想法变成了现实，他的&魔幻奇迹主题馆&诞生了。
　　温云飞的创业思路非常清晰，即围绕自己的魔术表演进行一系列的商业运作。魔术表演是温云飞这个主题馆的基础，在此之上是对魔术道具的制作和销售，紧接着是开设魔术培训班，温云飞想要达到的目标则是对新魔术和魔术道具的研发，从而形成一个产业链达到开办&魔幻奇迹主题馆&的最终目的。
　　现阶段，温云飞已经在进行商业演出的部分，并根据自己的表演穿插进行魔术道具的销售，其创业成果已经初步显现，温云飞不走寻常路选择不同以往的创业思路，赢得了众人关注的目光，也成功开启了他魔力人生的大门。
　　中职生成功就业的事例3：
　　工作仅3年，梁晓童已升至凯悦西点领班。虽然辛苦，可她却乐在其中。3年前，梁晓童毕业于杭州中策职业学校，烹饪专业中西点心方向出身。
　　做一款蛋糕，相当费时。原料配比、颜色搭配、味道搭配、装饰物放置，都有讲究。没有积累，难以驾驭。而积累，则功在平时，需要做一个有心人。
　　实习时，&师傅会演示一遍，告诉你怎么做，每个步骤怎么样。但他，不会有太多时间教你。&梁晓童总会随身带一个本子，记下师傅说的每一句话。
　　这个本子里，还记下了梁晓童自己的心得。在一遍遍做西点时，总有惊喜，&会忽然发现，这个搭配更好。&她还有个习惯，&看别人怎么做。他们做的，也会有启发。&
　　也许，在外界看来，3年升至领班，十分顺利。但其实，梁晓童也哭过。但无论多辛苦，只要听到客人称赞&好吃&，她就满血复活。&去年，一位外国客人吃了原味芝士蛋糕后说，这是她吃过最好吃的。&她兴奋地回忆。
　　拥有一家自己的饼店，是梁晓童为自己未来的打算。
　　中职生就业面试案例：
　　案例：在上海某单位组织的一次面试中，主考官先后向两位毕业生提出了同样的问题：&我们单位是全国数一数二的大集团公司，下面有很多子公司，凡被录用的人员都要到基层去锻炼，基层条件比较艰苦，请问你们是否有思想准备?&毕业生A说：&吃苦对我来说不成问题，因为我从小在农村长大，父亲早逝，母亲年迈，我很乐意到基层去，只有在基层摸爬滚打才能积累丰富的工作经验，为今后发展打下基础。&毕业生(B)则回答：&到基层去锻炼我认为很有必要，我会尽一切努力克服困难，好好工作，但作为年轻人总希望有发展的机会，不知贵公司安排我们下去的时间多长?还有可能上来吗?&结果前一学生被录用，后一学生被淘汰。
　　分析：在面试过程中，回答问题的技巧非常重要。对有些问题的回答，表面上看来合情合理，无可厚非，但却令考官反感。这是因为：考官并不在乎你回答内容的多少，而在于考察你对问题本身的态度，进而了解你对职业的态度等等。显然，这一案例中，毕业生A对下基层态度端正、诚恳，令主考官欣赏;而毕业生B思想上明显有顾虑，尽管是人之常情，但这种场合下他的回答显然不合时宜。
　　求职心态
　　客观评价自己，树立良好心态
　　每个人都有自己的优点和长处，也都有自己的缺点和短处，这就是人们常讲的&尺有所短，寸有所长。&所以每个毕业生对自己和自身能力都应有客观和正确的认识，都应该明了自己能干什么和不能干什么，要对自己有信心。那么企业才会对你有信心。
　　信心不足，缺乏主动
　　案例：毕业生小刘学习成绩和其他方面条件都不错，在就业的初期满怀信心。但由于专业冷门等原因，找过几家单位都碰了壁，结果产生了自卑感，在后来的择业过程中表现越来越差，陷入恶性循环而不能自拔，以至于到了新的用人单位那里，只能被动地问人家：&学某某专业的要不要&，其他什么话都不敢讲，最终也没有找到合适的单位。
　　分析：小刘的失败是由于自卑心理在作怪。在择业遭受挫折后，一蹶不振，对自己评价过低，丧失了应有的自信心，择业时缺乏主动争取和利用机遇的心理准备，不敢主动、大胆地与用人单位交谈，也就不能很好地表达自己。越是躲躲闪闪、胆小、畏缩，越不容易获得用人单位的好感。这种心理严重妨碍了一部分毕业生正常的就业竞争，使得那些原本在某些方面比较出色的毕业生也陷入&不战自败&的困惑。
　　自负而失败
　　案例：毕业生小D口才不错，在与用人单位代表面谈时自我感觉良好。一番海阔天空的高谈阔论以后，当对方问他的个人爱好是什么时，他竟得意洋洋地宣称是&游山玩水&，结果被用人单位毫不犹豫地拒之门外。
　　分析：小D 的失败是典型的自负心理造成的。自负在心理学上指过高地估计个人的能力，从而失去自知之明。在这种心理的支配下，不少毕业生在求职择业过程中，总是自以为是;自负自傲，自以为自己什么都懂，什么都会，夸夸其谈，胡吹海侃，结果留给用人单位的是浮躁、不踏实的印象。试想，有哪家单位肯要一个不知天高地厚、自命不凡。眼高手低的毕业生呢?
　　1.确定适当的择业目标
　　一个人的择业目标和本人具备的实力相当或接近，有利于增强其自信心，从而使自己在择业中处于优势地位。而不会使自己跟现实形成很大的落差。那样就会降低自己的自信心，
　　2.避免从众心理
　　毕业生在择业过程中，要从自身的特点、自身的能力和社会需要出发，而不是在同学中盲目攀比，好象不到一个比别人更好的单位就不能实现自身价值。到头来，只求得一时的心理平衡，却不利于自身价值的实现和长远发展。很多同学没有长期就业规划，就业目的不明确，难免随波逐流。从来就没有想过对自己的人生观、价值观、气质、个性、优缺点、兴趣等进行全面的评价，所以不知道自己将来能干什么、能够朝哪个方向发展。所以就盲目的应聘，看某某去哪个厂自己就去哪个厂，根本就没有自己的想法。
　　3.避免理想主义
　　也就是就业期望过高，导致就业难或错失良机。下面就是一个期望过高导致就业难的例子。
　　案例：期望值过高
　　98届毕业生小王来自云南罗平，直到当年3月份他还未落实工作单位。刚好学校的一位老师去参加国家医药管理局的供需见面协调会，顺便将他的应聘材料带去帮他落实单位。刚好罗平有一家制药厂要他，专业对口，又是家乡，然而他本人的择业意向却是：单位地点必须在昆明市，至于到昆明的什么单位、具体做什么工作都无关紧要，除此以外，什么单位都不考虑。在这种心态下，结果自然难以如愿。
　　小王这种心里在我们当中肯定有，小王的思想在当前毕业生的择业过程中具有一定的代表性。不少毕业生过于向往经济发达地区，尤其是沿海地区的中心城市，最低的期望也是回自己家乡所在地的中心城市。他们只注重经济文化发达、工作环境优越的一面，而忽视了人才济济、相对过剩的一面，择业期望值居高不下，甚至还有逐年上升的趋势，从而导致主观愿望与现实需求之间的巨大落差。
　　过分看重单位所在地的毕业生不在少数。根据对某校98届毕业生的抽样问卷调查，在衡量单位是否符合自己的标准时，有92%的毕业生要选择效益好、工资高的单位，超过85%的毕业生要求单位地处大中城市，愿意到急需人才的边远地区和艰苦行业的毕业生仅占2%。这就是期望过高导致了就业难。有的时候我们应该适当的降低一点自己对用人单位的要求。
　　4.克服依赖心理
　　有些毕业生在择业过程中缺乏自信，把希望寄托在拉关系，走后门，这样做的结果恰恰让用人单位对毕业生产生缺乏开拓能力、独立生活和工作能力差的印象。当今社会，挑战与机遇并存，才能在众多的求职者中脱颖而出。其实假如我是用人单位我就不喜欢那些走后门的人，因为通常在有些人认为那些走后门的人都是没有什么能力的，所以你给人的印象就不好，即使你应聘上了，别人也不会期望你会给厂家创造什么价值。其实有的时候你自信一点，只有在择业之初，就树立自信心，敢于竞争，不需要关系你同样能够证明自己。那样留给人的印象都不同。
　　5.不要等着机会来，当有机会来的时候自己要抓住。
　　被动等待坐失良机
　　案例：浙江某单位向学校发布了要来校招聘大量人才的信息，校就业指导中心迅速公布并电话通知了各学院，各学院反应不一，有的学院书记亲自打电话与对方联系，推荐自己符合条件的毕业生，有的则主动邀请对方到学院来选毕业生，有的则用特快专递寄出了学生的推荐材料。而与此同时，部分同学却在等待面试通知，认为反正该单位要来校招聘，等来了再投材料也不迟。后来，这家单位真的来了，人事部门负责人却非常抱歉他说：&真对不起，其实，我们几天前就已到贵校，但刚跨进贵校校门，就被贵校某学院盛情&拦截&而去，晚上住在贵校招待所，闻讯而来的毕业生一拨又一拨，结果我们的计划提前录满了。&在场的毕业生后悔不已，机会就这样在等待中错过了。
　　分析：在求职择业过程中，机会应该说对每个人都是均等的，就看你如何把握它。各种招聘人才的信息，每时每刻经过各种渠道在发布、在传递，好比一条河流，信息是一朵朵浪花，你抓住了，就归你所有，你错过了，就无法回头。因此，只要你认准这条信息对你有用，你感兴趣，就必须主动以最快捷的方式向发出信息方作出反应，让对方知道你、了解你，才有可能看中你。机会往往就是这样被主动者拥有。
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