中国人真是智商高吗？
10:27:00 阅读616 评论2 &&字号：大中小&中国人、东亚人智商超过白人之说，目前在西方非常流行。这种流行概念，绝非空穴来风。让我们看看几个基本事实：1966年读高中毕业班的美籍华人，参加“美国的高考”SAT的比例要比一般的美国白人多出67%。按说这种普遍的参与使这个华裔“高考群体”远无白人“高考群体”那么精选。但是，两个群体的考分大体相当。到了1980年，1966年的高中毕业生到了32岁。在这代人中，华裔成为专业阶层、管理阶层、技术阶层的机会，要比美国白人高出62%。亚裔美国人占美国人口的2%（这个比例因对亚裔的界定而和其他统计有所不同），但2008年赢得西屋科学奖（Westinghouse Science Fair） 的5位学生竟全是亚裔。目前亚裔占了哈佛学生的20%，加州大学伯克利分校学生的45%。纵观近年来SAT成绩的历史，亚裔提高速度最快。SAT三门相加的总分为年亚裔的平均分达到1623，白人为1581，拉美裔为1364，黑人为1276。普林斯顿的社会学家ThomasEspenshade分析了10所精英大学的资料后得出结论：进同一所精英大学，亚裔要比白人学生的考分高出140。根据美国最新的统计，亚裔有50%受过大学教育，白人只有31%，黑人为17%，拉美裔仅仅13%。教育和生活水平密切相关。亚裔的平均寿命高达87岁，白人为79岁，黑人73岁。在密西根州则更极端。那里的亚裔平均寿命高达90岁，白人为79岁，黑人73岁。2006年的人口统计显示，亚裔的中等个人收入在各种族中最高，甚至略高过白人。前《华尔街日报》专门负责教育报道的记者Daniel Golden于2006年出版了颇为轰动的著作《录取的代价》，称亚裔为“新犹太人”。这主要是因为亚裔学生和二战前的犹太学生非常相似：第一，他们卓越的学术表现让白人主流社会望尘莫及；第二，白人主流社会，特别是美国的精英大学，一直对他们想方设法进行打压。在战前，美国的各名校都竭尽全力对付所谓“犹太人问题”，因为犹太学生的考试成绩太突出，大有占领常青藤之势，逼着各校制定犹太学生的指标，对之进行封顶。如今犹太人已经融入白人主流社会，不仅不再作为另类歧视，而且还因为其传统的经济政治资源被许多大学所追逐。但是，亚裔则多来自普通家庭或弱势阶层，无权无势，许多学校都有着对亚裔进行封顶的秘密指标。“亚裔美国人”这个词汇，大致起源于1970年代。当时民权运动已经开花结果，以种族平权为目标的“积极行动”政策，使各大学在录取中对少数民族学生予以一定的照顾。一些华裔和日裔的学生，开始用“亚裔美国人”指代来自中国、日本、韩国等东亚地区的移民后代，试图把自己包括到“积极行动”的受益者中。1977年，联邦政府用“亚洲和太平洋诸岛”作为统计概念，把来自东亚、东南亚、南亚、太平洋诸岛的移民之后归为一类。但是，这一“亚裔美国人”群体很快就在学术上显示出优异，进入大学的比例剧增，在美国社会引起反弹。1984年，加州大学伯克利分校看到亚裔已经占了新生的1/4，就宣布亚裔不再享受“积极行动”的优待。随后，伯克利和加州大学洛杉矶分校采取秘密的配额对亚裔学生人数封顶的政策就成了公开的秘密，并招致联邦调查。伯克利的校长出来为亚裔学生人数减少而道歉。1990年，联邦调查得出结论，洛杉矶分校数学系的研究生课程确实对亚裔申请者有歧视。同时，美国教育部民权办公室也报告哈佛对亚裔的录取比例明显偏低，尽管亚裔的成绩偏高。特别是来自加州的亚裔和计划读生物专业的亚裔申请者，录取率特别低。哈佛知道在分数上亚裔高人一筹，只好说亚裔的“个人素质”低于白人学生。但是，因为亚裔在哈佛学生中的比例从1979年的5.5%上涨到1990年的19.7%，联邦调查人员不认为哈佛对亚裔人数有着封顶秘密配额。不管联邦调查的结论如何，一个铁铮铮的事实是谁也不能抹杀的：亚裔进同样的学校，要比白人学生考得分数高得多才行。2004年普林斯顿的一项研究显示，亚裔申请精英大学，平均要比其他学生的SAT高出50分（以数学和阅读两门满分1600分计）。耶鲁的记录显示，从年度到年度，亚裔的SAT分数比白人学生高出40分。黑人和拉美裔的分数又比白人低100~125分。《钟曲线》的作者根据1992年的数据把各校各种族学生的分数列成表格，其中哈佛的亚裔学生SAT比白人学生高65分，在斯坦福高58分，在普林斯顿和布朗大学高40分，在南部的名校莱斯大学竟高70分。要知道，精英大学录取虽然不仅仅看SAT，但这些学校学生SAT的成绩多在1400分左右，距离1600的满分很近，提高的空间很小。在这个水平上，四五十分就往往成了决定性的优势。因为这种歧视，待在“亚裔美国人”中日子就不那么好过。特别是来自老挝、柬埔寨、菲律宾、太平洋诸岛的后裔，一直比较贫困，也缺乏家庭教育传统，在考分上比起白人来已经有明显劣势。东南亚移民的后裔依赖福利的比例，比黑人和拉美裔还高。他们的孩子混杂在高分的亚裔中面对更高的录取标准，自然更无出头之日。1997年联邦管理与预算办公室也发现，亚裔受大学教育的比例高达37.7%，夏威夷土著受大学教育的比例才11.9%。于是，这些族群游说国会，力图脱离亚裔，另立一类以享受“积极行动”的优惠。2000年，联邦人口统计终于把“夏威夷土著和太平洋岛民”单独列出。但直到2005年为止，大学委员会并没有改变亚裔的分类。普林斯顿大学经济学教授Uwe Reinhardt娶了位中国妻子。他对普林斯顿反亚裔的政策非常反感，找到录取办公室评理。录取办公室的人则干脆问他：“你希望一半的学生都是中国人吗？”普林斯顿的一位身为中国移民后代的博士生2004年在校刊上发表文章，猛烈攻击“积极行动”政策在大学录取中已经成了种族歧视。他现身说法：“我是个贫困、不懂英文的父母的儿子。我小时候他们从来没有给我念过书，从来没有参加过我的毕业典礼。我先后读了5个糟糕的高中，其中有一个叫“最后机会”的高中。我上中学和大学时都要干全职工作。但是，在我的生活中，从来没有人愿意给我个机会。我必须比我的同伴要出色。他进而呼吁学校应该以社会经济背景的多元为目标，给那些不得不端盘子来养家糊口的学生机会。”他的立场，已经被越来越多的美国人接受。但是，作为亚裔，穷往往并不会使你获得照顾。1996年，加州的选民投票禁止学校利用“积极行动”在录取中进行种族歧视。但是，加州人口中有1/3是拉美裔，拉美裔学生在州立大学中所占的比例仅为1/8。亚裔在加州人口中占11%，但占大学生人数的40%。为了解决这一不平衡，加州大学最精英的伯克利分校和洛杉矶分校考虑以向低收入阶层倾斜的录取政策代替“积极行动”那种向拉美裔和黑人倾斜的政策。但是，当官员们发现这样一来许多贫困的亚裔和白人子弟有更多的机会上大学时，就立即否决了这一方案。洛杉矶分校法学院的实验证明官员们的担心。1997年，该法学院采取特别的政策，把40%的录取名额分配给出身于贫困并缺乏教育的家庭的学生。结果，亚裔的学生数量从一年前的48名上升到82名。黑人学生则从19名下降到10名。看到这样的结果后，该法学院立即停止了这样的政策。这种对亚裔学生的歧视是全方位的。不仅底层的亚裔学生被打入另类，精英的亚裔学生更是受到种种刁难。比如，在加州尔湾的大学高中（是加州最好的高中之一），年学生的SAT平均成绩为1247，远高于全州1015的水平。亚裔的家长为了孩子的教育不惜工本。他们宁愿牺牲自己的生活水准，到好学区买或租一套拥挤不堪的小房子，也要让孩子念好书。事实上，因为亚裔的成绩高，当一个学校的亚裔比例升高时，这个学校的成绩排名也上升。结果是相辅相成：好学校吸引亚裔，亚裔进一步让学校变得更好。这就是发生在尔湾的大学高中的情况：45%的学生是亚裔。但是，加州大学最好的伯克利和洛杉矶分校，立即对尔湾进行了静悄悄的制裁：从年，洛杉矶分校从大学高中录取的学生由112名降到65名，伯克利从这里录取的学生则从91名降到了46名。一位SAT考了1540高分，并能够阅读英语、韩语和拉丁文的韩国女孩儿，居然被这两所大学拒绝。但拉美裔的学生，居然考940分的SAT成绩就能进伯克利！人们不禁要问：这样的成绩，到了伯克利如何跟得上课？2002年，伯克利共拒绝了1421名SAT超过1400分的高分加州学生，其中662名是亚裔；同时录取了359名SAT低于1000分的学生，其中231名是黑人、拉美裔和印第安人。那么，如果真是公平竞争，亚裔在美国精英大学中会占到什么比例呢？因为我们几乎找不出任何一个美国精英大学对亚裔公平，这个问题很难回答。不过，纽约的一个精英私立高中Hunter为我们提供了一些线索。这所高中的使命是教育纽约市最有天份的孩子。学生不仅要通过录取考试，而且必须在原来所在的公立学校在数学和阅读两项上都达到前10%的名次。该学校就这样从3000多名申请人中筛选出200名新生（从七年级开始读）。除了对低收入阶层的孩子略有优惠外，一切都是按成绩录取。结果，亚裔学生在这所学校所占的比例高达40%，尽管亚裔大致仅占纽约市人口的10%。但是，尽管这些学生在这所高中表现优异，在申请大学时还是受到打压。接下来的问题是：亚裔为什么在受到这些歧视后，仍然会在教育上这么成功？要记住，不管亚裔占美国的人口2%还是5%，亚裔在哈佛学生中的比例稳定在将近20%的水平，在最好的公立大学，加州大学伯克利分校，亚裔学生占到了45%。如果按白人的标准录取亚裔，这些比例都要高得多。对此，无论是在美国的心理学界还是在老百姓的“民间信仰”中，都有两种解释。一派认为亚裔智商高，一派认为亚裔在文化上注重教育。1991年，Richard Lynn检视了心理学界的多种研究成果后得出初步结论：生活在香港、新加坡、台湾和中国大陆地区的中国人中等智商为110，日本人中等智商为103，在北美的东亚人中等智商为103。但他承认这种估算多有不精确之处。他1987年总结出来的结果，则把中国人和日本人的中等智商都定为103。而美国白人的平均智商则为101~102。另有对香港地区人口的智商测试，那里中国人的智商平均为110，白人则仅为100。类似的研究还有不少。所显示的东亚人与白人之间的智商差异实际上非常小，但东亚人似乎占优。另外，在图像临摹的测试中，数千美国孩子被要求用铅笔和橡皮临摹日益复杂的几何图形。这被认为是衡量智商的一个比较可靠的手段。结果，在任何年龄段中，亚裔的孩子（主要是中国人和日本人）都领先，白人紧随其后，然后依次是拉美裔和黑人。瑞士心理学家Jean Piaget曾设计了许多对孩子的心理测试。其中一个测试是检验孩子对水平面的理解：先给孩子看一个装了红色液体的直立的瓶子，接下来给孩子看一个空瓶子的画，其中瓶子呈45。角倾斜，然后让孩子画出红色液体在这个倾斜的瓶子里的水平线。大多数八九岁的孩子画出来的线和瓶底平行，但大一些的孩子则往往比较准确地画出了水平线，表示他们理解不管瓶子怎么斜，液体的水平线都是平的。加州大量6~8岁的孩子做了这一测试，各种族的通过率如下：亚裔43%，白人35%，黑人13%。Jean Piaget设计的另外九个游戏，也被用来测试孩子。结果，亚裔在七项中胜过白人。黑人则一直居末。有自由派倾向的心理学家，则否认这种智商差异。Richard Flynn还对那些证明东亚人智商高的研究进行审读，称那些研究的标准过时，取样过窄，缺乏代表性。他对同样的资料重新分析后得出结论，说东亚人的智商比美国人其实还略低。亚裔在美国的成就，还是文化上重视读书，结果成绩超出智商预测的水平。当然，美国白人中还流行这样的解释：亚裔来自应试教育的传统，从小就强调考试，结果孩子特别会考试。这几乎成了许多大学拒绝成绩优异的亚裔学生的一句潜台词，被许多亚裔视为歧视性的观念。应该说，犹太人的聪明，几乎是没有什么争议的。东亚人是否比白人聪明，如今在各种智商测试中还没有令人信服的结论。即使在上面讨论的那些智商数据中，东亚人高出白人的分数也大多微乎其微，样本稍有偏差就失去意义。比如，西方测试者在东亚接触的多是比较开放、比较都市化的发达地区，内陆落后地区几乎没有去过。这会导致样本的巨大偏差。另一方面，说东亚文化注重读书等，虽然符合常识，但落实到教育的具体过程中没有量化的研究作为支持，科学性也非常不足。从我们在美国日常经验看，亚裔的孩子确实表现高出白人一筹。女儿班上的顶尖学生几乎都是亚裔。周围的学区，只要亚裔聚居的地方，学校的成绩都好，而且快班多被亚裔主宰。这些亚裔孩子确实更用功，但也不排除更聪明些。理由并非种族智商的差异。在美国进入中产阶级的亚裔，第一代多是来读研究院的，博士多，名校毕业的也多，家长在本国往往就是一流人才，经过反复筛选才在美国立足。不管是哪个种族，这么筛选出来的人智商高一些都无足为怪。如果让这些亚裔的孩子和白人常青藤毕业生的下一代竞争，大家恐怕就半斤八两了。总之，大脑不像肌肉那样显而易见，但人们在智商之间的差距恐怕不仅存在，而且在生活中有着重要的后果。下面就让我们来看看智商本身究竟是什么东西。《天才是训练出来的》节选　　0人&&|& 分享到：阅读(616)| 评论(2)| 引用 (2) |举报历史上的今天相关文章最近读者
评论 yangmill取消验证码：　　换一张网易微博1分钟前中国有十三亿多人，各种人都有，说中国人的平均智商没有多少事实数据。在欧美等国的大学中的大部分是中国人中的精英，因此本人认为此文的论述准确地说是各国精英人群的智商比较。回复02-14 22:01现代科技都不是中国人分明的回复
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> 为什么说爸爸带大的孩子智商高？
为什么说爸爸带大的孩子智商高？
时间： 15:10:47　　来源：　　编辑：jiaxi
据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。父亲是高山，母亲是大海，在家庭教育中父母各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，防止出现“阴盛阳衰”的现象。
据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。父亲是高山，母亲是大海，在家庭教育中父母各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，防止出现&阴盛阳衰&的现象。
心理学专家认为，由男人带大的孩子智力水平更高，他们在学校会取得更好的成绩，在社会上也容易成功。同在一个家庭，面对同一个孩子，两个大人的家庭教育却存在着许多差异。这除了与父母文化、修养差异有关外，更多的应是性别差异造成的。
那些宁愿在家里照顾孩子的父亲在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质，发展哪些方面的才能，父亲心中一般都是有计划的，而母亲在这方面就要差一些。大多数母亲对孩子都是有较高期望的，但在实际教育中，母亲往往显得无计划。
父爱如山，母爱似海，父亲与母亲在家庭教育中各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，才能对孩子的成长有利。母亲们偶尔也要放手，让父亲们多照顾孩子，除了提高孩子的智商，也能令家庭关系更加和睦。
有一个有趣的现象，做家庭教育咨询来访者基本都是母亲，这就说明，在教育子女这个问题上是否出现了&阴盛阳衰&的现象。在中国的家庭教育中以母亲为主的占50%，以父亲为主的占20%，平分秋色的占30%。当问及一些父亲淡出家庭教育的原因时，有的答：工作太忙，没时间管孩子;有的说：脾气不好，没法跟孩子生那个气&&看来好象都有理由，其实他们忘记了古训&养不教，父之过&。
作为父亲，放弃教育子女的责任是一个极大的错误。我们的孩子现在受到母性教育已经够多了，婴儿时多是母亲喂养、照料;上幼儿园全是女老师的教育;小学、中学阶段基本上也是女老师教育为主;如果在家里父亲再放弃教育的责任，孩子从小到大都受到一系列女性教育，哪还会有阳刚之气?能不&阴盛阳衰&吗?
缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思维方式等都会受到一定的影响。有个男孩胆子特别小，上课不敢举手回答问题，即使回答声音也像蚊子似的，学习成绩总是上不去。老师调查后发现，原来在家里孩子总是跟着母亲，母亲胆子很小，总怕孩子碰伤，因此对孩子&包着抱着&，孩子也就变得内向、胆小。针对这一情况，老师建议让父亲多和孩子在一起。
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Copyright (C) 2010 - , All Rights Reserved.&主题：智商高,见识广确实感到高人一等
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小时候在中学是以小学第一的成绩考入当时省最重点地中学里最重点地班,英语实验班.
当时还是全市招生,不按区招生.同学全部是各小学的第一二名,最后招了几个成绩一般的,算平衡一下.
每年都进行智商测试,当时还是用些简单的东西测.国外引进的.
每年智商测验成绩基本上没有变化.
最好的同学大约 140 多分.那是牛掰得很,平时不太读书的那种.最后考取清华,毕业去了耶鲁大学.
几个垫底的同学智商确实不行,最后有个转到其它班,,还有几个读了本地的市大学.
智商高确实牛掰.本人大约 117 的样子,不算很高.&&坐不住，不原意读中国的书，后来混到美国，自己做车生意，往来的人智商都不是太高的那种，总是觉得很郁闷。
明明我觉得很简单的事情，智商低得总是不明白，也做不好。一个个蠢得要死。
当然也许和智商高的人在一起，人家也会觉得我智商太低，蠢的要死了。 哈哈
&浏览：3983&&回帖：73 &&
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这帖子发的，真感觉不到智商高。。。
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希尔伯特23问据说还有大约一半没解决，就指着你上啦。
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年轻不是罪
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是不是中医粉？
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这智商。。。
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智商高不一定就聪明。。。
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呵呵虫 发表于
这帖子发的，真感觉不到智商高。。。不高吗？我怎么觉得很高呢？
听说过“呆若木鸡”吧？可以查一下这个词的演变过程。
再浅显一点，应该听说过大愚弱智吧？
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所谓的智商测试题只是逻辑和数学能力测试。
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这是一个诅咒。
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智商太高不见得好，溢出了就麻烦了。
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nightfalcon 发表于
所谓的智商测试题只是逻辑和数学能力测试。逻辑是最重要的智商。
逻辑能力强，分析能力强，发现问题解决问题的能力强。
我在逻辑方面比较强，实际中基本上能发现问题解决问题。
数学是抽象思维。我的抽象思维一般。
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lazymuthaf 发表于
这是一个诅咒。也许。班上智商第二高的自杀了。
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考试成绩好的不见得智商高。但智商高的考试成绩都很好，除非人家不愿意把成绩考好。
我的一个发小和一个关系很好的中学同学都是高智商人。所以我从小玩玩不过他俩,学也学不过他俩。现在过的，至少我觉得不如他俩。毕竟他俩在国内已经过上了他们自己一直想过的生活，而我还早着呢。
每年过年都要在老家见一面，我把他们损一顿说一顿。然后在把自己的思想状况给他俩分别汇报一次。之后不久他俩都会给我写一封长信。大体内容就是你说的这几件事儿，我觉得应该这样处理要好些，你的心态，知识储备，未来计划应该是怎么样才更合理些。都是一些建议。
随着年龄和阅历的增长，他俩的综合水平确实越来越高。而且他们的工作，生活环境和圈子都会有不少跟他们同样或者比他们还要厉害的人。这可能就是传说中的精英圈子咯。
所以我现在越来越确信，人有千种万种差别，说到底都是智商问题，而智商问题都是硬伤，中国又是人情社会，人与人之间的各种来往其实就是大部分的生活，所以别在有硬伤的人身上浪费时间，精力，金钱，愤怒，抱怨等。那不值。
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见识广比智商高更容易唬住人……
就从这个帖子来说，除了LZ给自己下的定义以外，暂时只能看得出来见识广。
泡网分: 4.112
帖子: 1726
注册: 2011年03月
在玩主秀智商是需要证据的，
拿出你的证据！
泡网分: 20.326
帖子: 1802
注册: 2007年04月
楼主你跟智商低的人说你智商高，当然只能收到诅咒了，来来，你跟我说，我智商也高。
高考成绩确实可以反映智商的
泡网分: 40.096
精华: 1帖子: 3311
注册: 2002年01月
117就算高?标准差是多少?
按常见的16来说，1个标准差而已。
不会是24的吧…
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泡网分: 0.095
注册: 2013年08月
117好像还真不算高。
泡网分: 28.351
注册: 2002年10月
楼主说的啥，我咋不明白呢？
看来要买赵本山的轮椅了，不知道大忽悠的轮椅还有的卖吗？
泡网分: 0.036
注册: 2014年02月
eraser1118 发表于
考试成绩好的不见得智商高。但智商高的考试成绩都很好，除非人家不愿意把成绩考好。
我的一个发小和一个关系很好的中学同学都是高智商人。所以我从小...现实总是残酷的，你那两位朋友还是不错的。
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泡网分: 7.894
帖子: 5851
注册: 2010年05月
秋水文章不染尘 发表于
117好像还真不算高。117在中国人里算低的我觉得
泡网分: 0.617
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xmyyc 发表于
117在中国人里算低的我觉得中国平均105&&。 117 确实不高。120 才算高智商。
泡网分: 0.617
注册: 2015年05月
zhirg 发表于
在玩主秀智商是需要证据的，
拿出你的证据！财富论坛看看就知道高智商与低智商的差别
泡网分: 37.629
帖子: 4697
注册: 2003年08月
西瓜与西瓜是不一样的，人与人也是不一样的，高矮胖瘦聪明愚蠢，家庭背景机会运气，这就是命，不服气可以革命，服气就得认命，同人不同命。
泡网分: 37.629
帖子: 4697
注册: 2003年08月
西瓜与西瓜是不一样的，人与人也是不一样的，高矮胖瘦聪明愚蠢，家庭背景机会运气，这就是命，不服气可以革命，服气就得认命，同人不同命。
泡网分: 0.617
注册: 2015年05月
chibang 发表于
西瓜与西瓜是不一样的，人与人也是不一样的，高矮胖瘦聪明愚蠢，家庭背景机会运气，这就是命，不服气可以革命，服气就得认命，同人不同命。同等条件下，智商高de 显然有优势。
比如那么多官二代，也就出了一个王石。据说阿姨斯坦智商278， 也不知道如何测得。
乔布斯比尔之类的智商肯定不低。
毛泽东智商肯定不低。
智商就是内因，你说的其它是外因。
你看那个毛新宇，啥条件没有。他要是有 120 的智商，我们都得喊毛主席万岁了。
泡网分: 40.096
精华: 1帖子: 3311
注册: 2002年01月
120也不高。
如果说中国人的平均智商是105，那120的也就高一人标准差。
高一个标准差是什么概念？大街上随机抽100个成年人，IQ120的约能排在16名左右，勉强算中上而已！
如果不是在大街上，而是在大学里，或者在无忌上，这个120估计就只能排在4、50名，也就是中等水平。
要说高，高2个标准差，135，也许马马虎虎能算，那也只是百里挑2.5的水平，
要是高3个标准差，那就能达到百里挑一。
泡网分: 0.087
注册: 2014年12月
一直没弄明白这玩意怎么测，网上这个网站一套题，那个网站一套题，你说题都不一样这玩意测出来的能说明问题吗？
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&版权所有：&&桂ICP备号&增值电信业务经营许可证爸爸带大的孩子智商更高吗
　　不再像以前那样被称为吃软饭，没出息，新时代的奶爸不仅能主外，还能主内。更有研究表示，爸爸带大的孩子普遍智商高。
　　这不禁让人惊奇，为什么爸爸带大的孩子智商会更高呢？一起来看看专家怎么说。
　　美国耶鲁大学一项调查研究，根据他们15年不间断的研究发现，由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。
　　不得不说，与感性柔弱的妈妈相比，知识面更广、身材高大、臂膀有力的爸爸让孩子更加有安全感以及依赖感。爸爸在思考问题、处理事情等诸多方面的态度和想法确实会影响孩子很多，也比妈妈更有优势。但是这并不意味着爸爸带大的孩子智商就更高。这是为什么呢？
　　首先，我们要知道孩子的IQ是母亲遗传的。母亲的智商高低直接影响孩子的智商高低，而父亲的影响基本上可以忽略不计。其次，孩子的聪明包含很多方面，不单单是反应快，思维能力强，还包含了诸多方面，比如观察能力、判断能力、想象能力、应变能力等等诸多方面。孩子的智商是各方面的综合，而不是单独某一方面的突出，天才和偏才是不一样的。
　　那么，为什么传言说奶爸带大的孩子智商更高呢？其实这主要是从爸爸和妈妈的性格习惯以及方法上来说的。
　　在性格方面来说，男性性格一般果断坚决且大胆自信，养出的孩子自然也是豪爽的自信的。而妈妈感情细腻，性格温柔，甚至犹豫不决。这样养出的孩子自然会偏内向，沉默甚至是不果断；在知识面上，一般说来，男性的涉猎很广，所以知识面大。在教育孩子方面，可以给孩子讲述更加直观、科学或者哲理的故事。而母亲在知识方面，比较倾向于情感类以及童话类的故事。在见识方面和丰富知识方面，母亲更逊于父亲；在育儿方法上，父亲更加倾向于带着孩子一起动手，亲身体验各种新鲜事物。而母亲一般害怕孩子受到伤害，更加倾向于包办。所以在这方面，母亲带大的孩子动手能力、判断细分能力以及胆量都要小于父亲带大的孩子。
　　从这些方面来说，父亲带大的孩子似乎各方面都优胜母亲带大的孩子。其实，爸爸带大的孩子缺点也不少哦。因为果断胆大，所以父亲带大的孩子往往会自大、冲动、独断专行、好胜心比较强，不考虑别人的想法和感受，也比较粗心，不会体贴人照顾人，情商略低。
　　其实，不管是爸爸还是妈妈，孩子的成长需要双方的教育，少于任何一方都不行，单亲家庭的孩子心理往往都有各种各样的问题。小编建议，在孩子年幼的时期，主要由妈妈教育，给予快乐的童年，在孩子开始上幼儿园，学习各方面知识时，则主要由父亲教育。父母均参与孩子的教育，才最有利于孩子的成长。（99网（.cn）专稿，如需转载请注明出处。）
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