582014北师大五下期末模拟训练卷
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582014北师大五下期末模拟训练卷
年度春季北师大版五年级下册；期末全真模拟训练密卷；一、请把下列句子补充完整；1.烽火连三月，2.不识庐山真面目，；3.不畏浮云遮望眼，；，蜡炬成灰泪始干；，假人之长以补其短；二、填人物，补全成语；渔翁项庄司马昭东施愚公塞翁夸父江郎沛公；（）才尽（）效颦（）追日；（）移山（）失马，焉知非福鹬蚌相争，（）得利；（）之心，路人皆知（）舞剑，意在（
年度春季北师大版五年级下册期末全真模拟训练密卷 一、请把下列句子补充完整。（10分）1.烽火连三月，
2.不识庐山真面目，3.不畏浮云遮望眼，。
4.稻花香里说丰年， ，蜡炬成灰泪始干。，假人之长以补其短。 。性相近，习相远。二、填人物，补全成语。（9分）渔翁
）失马，焉知非福
鹬蚌相争，（
）之心，路人皆知
）舞剑，意在（
）三、读对联，再填空。（4分）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。这副对联采用了、三种修辞手法，它贬斥了的人。四、请在下面横线上填入适当的词语，组成前后呼应的排比句。（8分）人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；
，五、阅读下面的语段，选填恰当的比喻句。（将序号写在横线上）（5分）进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像。那融化的雪水从峭壁上飞泻下来，像
。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成
。再往里走，是蜿蜒无尽的原始森林，密密的塔松像
。溪流的两岸，满是野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像
华丽。①无数撑开的巨伞
②翡翠制成的宝塔③银色的大海上飘游着几片美丽的白帆
④千万朵盛开的白莲⑤千百条闪耀的银链
⑥千万朵玲珑剔透的暗花⑦千百条闪亮的瀑布
⑧白缎上绣上了几朵银灰色的暗花⑨绵延的织锦六、根据下面的提示，发挥合理的想象，填空。（6分）小军的奶奶告诉家里人一个好消息：外国一名中学生培育出的一棵果树，结出了四种水果。家人对此反应不一。请你分别模拟他们的身份，简洁地说一句话。家庭成员有：妹妹（幼儿园孩子）
小军（小学生）
妈妈（家庭主妇）
爸爸（自然老师） 妹妹：哥哥，真稀奇，宝宝树结果了！小军：
爸爸：七、阅读短文，回答问题。（33分）【甲】心灵上的大桥（15分）窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的一小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水, 可他好像什么也没觉得。“小弟弟, 你在干什么呀？”我疑惑地问。“造桥呗。”他连头也不抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。“造啥桥呀？”我好奇地又问一句。“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩 ”上放去。“哦，‘大桥’造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴地跳了起来，“ 啪”地一声，一脚踩得泥浆溅了开去，“大桥”倒塌了。男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建了一座理想之桥??他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问：“难道我就不能像他一样，去解开难题吗？”我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！是啊，每一个人都应该在心灵上建起一座理想之桥。1.给下面加点的字注音。（3分）疑惑（
） ．．．嘟囔（
坚持不懈（
．．．2.结合上下文解释下面词语。（4分）⑴疑惑：⑵坚持不懈：3.“男孩的心里已建了一座理想之桥。”这座“理想之桥”指的是。（2分）4.“每一个人都应该在心灵上建起一座理想之桥。”这座“理想之桥”指的是
。（2分）5.最后一自然段在全文中的作用是 。（1分）6.本文给我的启示是：（3分） 【乙】一颗豆粒（18分）我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了责任者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们的全部家当。为了维持生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮忙给学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。他们就这样生活着，半年、八个月、十个月??做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢？她想到了死，想和两个孩子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子：锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了少放点酱油。这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现在哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来，上面这样写道：“妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。“妈妈，实在对不起。不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。“妈妈，今晚您也一定很累吧？我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安！”泪水从母亲的眼里夺眶而出。“孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活??”母亲坐在孩子的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里升起。摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大成人。他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所憧憬和期望的一流国立大学，并找到了满意的工作。直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。 1.文中有一句话具体表达了“披星戴月”这个成语的意思，请用“”画出来。再用心读一读这句话，你还想到了什么成语？写下来。2.找出和文章第1自然段相照应的句子，抄下来，并说说这样写的好处。（4分） 3.读完信后，母亲心里为什么会升起“必须坚强地活下去的信念”？（4分） 4.结合对文章内容的理解想一想，兄弟俩为什么能成才并幸福地生活着？（3分）5.你在生活中遇到过困难吗？读了这篇文章，你准备怎样去面对困难？（4分） 八、作文。（25分）材料：16世纪中叶，西红柿刚从美洲传入欧洲的时候，有人因为它颜色娇艳，就怀疑它有毒，给它取了个令人生畏的名字――“狼桃”。后来，还是一位画家有点不相信，拼死吃了一个，才否定了这种错误的见解，使西红柿得到了应有的名声。要求：根据以上材料，就画家吃“狼桃”一事写一篇想象作文，题目自拟。 附加题：（10分）根据提示，各写一个含“手”字的成语。1.形容凶狠――（
2.权力遮天――（
）3.没有准备――（
4.形容慌乱――（
）5.形容熟练――（
6.医术高明――（
）7.形容容易――（
8.形容喜欢――（
）9.形容情深――（
10.形容聪慧――（
） 参考答案：一、（略）二、江郎
沛公三、拟人、比喻、对偶
不学无术、厚颜无耻四、（略）五、8
9六、（略）七、【甲】1.（略）2.（1）作者心里不明白小男孩在雨中干什么。（2）指小男孩并没有因为“木桥”倒塌而停止“建桥”。3.长大了要造一座又大又牢的桥。4.树立远大而又崇高的理想。5.点明中心。【乙】1.“为了维持生活??深夜十一二点钟了。”
含辛茹苦2.“直到如今??这位母亲身上。”这种前呼后应的写法使文章结构更紧凑，而且能更好地突现出这颗豆子和信对于母亲的重要意义。3.母亲被儿子煮豆子古城中表现出来的顽强深深打动了。4.提示：结合信的内容和母亲的内心活动谈。5.提示：结合自己对短文内容的理解谈。 附加题：1.心狠手辣
2.一手遮天
3.手足无措
4.手忙脚乱
5.得心应手6.妙手回春
7.手到擒来
8.爱不释手
9.情同手足
10.心灵手巧包含各类专业文献、专业论文、文学作品欣赏、中学教育、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、各类资格考试、582014北师大五下期末模拟训练卷等内容。
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2011年期末冲刺100分五年级下册《一颗豆粒》阅读答案 如题1.文中有一句话具体表达了“披星戴月”这个成语的意思,请用“___”画出来,用心读一读这句话,你还想到了什么成语?写下来.__________
2011年期末冲刺100分五年级下册《一颗豆粒》阅读答案 如题1.文中有一句话具体表达了“披星戴月”这个成语的意思,请用“___”画出来,用心读一读这句话,你还想到了什么成语?写下来._____________________________________________________________________2.找出和文章第1自然段相应的句子,抄下来,并说说这样写的好处._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.读完信后,母亲心里为什么会升起坚强地活下去的信念?__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合对文章内容的理解想一想兄弟俩为什么能成才并幸福地生活.__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你在生活中遇到过困难吗?读了这篇文章,你准备怎样去面对困难?__________________________________________________________________________________________________________________________________________
1题：句子：为了维持生活,妈妈每天早晨6点离开家,先去附近的大楼做清扫工作,中午去学校帮助学生发食品,晚上到饭店洗碟子.结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了.词语：早出晚归,奔波劳累……2题：一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来.母亲把它捡出来,包进大儿子给他写的信里,她决定把它当做护身符带在身上.直到如今,那一粒豆子和信,仍时刻不离地带在这位母亲身上.（可能是这三句中的一句,具体是哪句我也不是很清楚）好处：文章开头写的是一位母亲的感悟,母亲为什么会有这种感悟呢?是从哪里来的?是写这篇文章的一条线,也是留给读者一个悬念.3题：儿子的信儿子的坚强感动了母亲,使母亲得到鼓励,她从孩子身上看到了希望,有了活下去的信念4题：母亲的感悟让这位母亲改变了做人不应该有那种悲观的思想,一位自信坚强的母亲给孩子做出了好的榜样,还有就是孩子的懂事和从小受到母亲的熏陶身教让他们性格开朗,为人正直.所以这是他们成才并幸福地生活下去的原因.5题：世界上没有过不去的槛,车到山前必有路,船到桥头自然直.这些都是中国流传千年的名言,说的都是一个道理.在困难面前自卑是你的最大敌人,只有自信心充足的人才能打败困难.面对困难我们首先要有充分的自信心,然后坚持不懈的努力把困难解决,当你回过头来就会发现,原来克服这个困难也很容易,并且会让你有一种成就感.求采纳最佳!拜托!
.文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：(儿子竞赛时这种自信和大气) 2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。 （1）慢下来的原因是：（“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，自然就慢起来了）。 （2）快起来的原因是：（想让孩子品尝一下失败的经历，以增强他心理的承受能力，并想让他明白在社会上生存靠的就是...一颗豆粒我认识一位视一颗豆粒为自己生存的意义的夫人。她大儿子
练习题及答案
       我认识一位视一颗豆粒为自己生存的意义的夫人。           她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了责任者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。       母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。       只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡，一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们的全部家当。          为了维持生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮忙给学生发食品，晚上到饭店洗碟子，结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。于是，家务的担子全都落在大儿子身上。           为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。他们就这样生活着，半年、八个月、十个月……做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢？ 她想到了死，想和两个孩子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。             有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留了一张条子：“锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了少放点酱油。”            这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。            她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现在哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来。上面这样写道：           “妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。           “妈妈，实在对不起。不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我 一次煮豆子的方法。     “妈妈，今晚上您也一定很累吧？我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安！”            泪水从母亲的眼里夺眶而出。         “孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活……”母亲坐在孩子的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里升起。           摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。           十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大成人。他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所憧憬和期望的一流国立大学，并找到了满意的工作。           直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲的身上。     1．文中有一句话具体表达了“披星戴月”这个成语的意思，请用“        ”画出来，用心读一读这句话，你还想到了什么成语？写下来。                                                                                                                                                 2．找出和文章第1自然段相照应的句子，抄下来，并说说这样写的好处。                                                                                                                                                3．读完信后，母亲心里为什么会升起坚强地活下去的信念？                                                                                                                                                 4．结合对文章内容的理解想一想兄弟俩为什么能成才并幸福地生活着。                                                                                                                                               5．你在生活中遇到过困难吗？读了这篇文章，你准备怎样去面对困难？                                                                                                                                                 
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：期末题
所属题型：阅读理解与欣赏
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
1．“为了维持生活……深夜十一二点钟了。”        含辛茹苦 （答案不唯一）   2．“直到如今……这位母亲的身上。”       这种前呼后应的写法使文章结构更紧凑，而且能更好地突现出这颗豆子和信对于母亲的重要意义。（意思对即可）   3．母亲被儿子煮豆子过程中表现出来的顽强深深打动了。（意思对即可）4．乐观向上。对生活充满信心。（答案不唯一）5．“略”
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小学三年级语文试题“一颗豆粒我认识一位视一颗豆粒为自己生存的意义的夫人。她大儿子”旨在考查同学们对
现代文阅读、
……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：
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考点名称：
现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括
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