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中班科学活动:好朋友一起玩玩具
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中班科学活动:好朋友一起玩玩具
作者:未知 资料来源:网络 点击数: &&&
中班科学活动:好朋友一起玩玩具
活动:好朋友一起玩活动目标:⒈能积极探索不同玩具动起来的秘密。⒉学会分享,感受和朋友一起玩玩具的快乐。活动准备:⒈师幼共同收集各种会“动”的玩具,如惯性、电动、拖拉、机械(条)、遥控、声控等,数量与幼儿人数相仿。活动前统一放置在玩具柜上。⒉在活动室内留出较大的空间,以便幼儿分散玩玩具。活动过程:一、我带来的玩具⒈宝贝们都带来了自己喜欢的玩具,现在请你们玩一玩自己的玩具。⒉说一说你带来的是什么玩具,是怎么玩的?二、玩具“动起来”的秘密⒈现在老师要请你们和好朋友一起玩玩具,待会说一说你们玩的是什么玩具,是怎么玩的。⒉请大家交换玩玩具。⒊想一想你换了一个什么玩具?你能找到它们“动”的秘密吗?⒋看看、说说玩具“动”的原因:⑴有些玩具需要用电池,电池里的电能使它们动起来。(请带来电动玩具的幼儿展示玩具,并找找电池存放的位置)⑵有些玩具有神奇的“发条”,拧紧发条,松开手,玩具就动起来了。(请带发条玩具的幼儿演示发条玩具的运动状态)⑶有些玩具有一条绳子,拉动绳子,玩具就动了;有的玩具用手一推,它就向前走动了。(清代相应玩具的幼儿演示玩法)三、我把玩具送回家⒈请大家重新找一个好朋友一起玩一玩玩具,相互交换后把玩的方法也介绍一下。⒉我们都知道了玩具有各种各样的,玩法也不一样,现在玩具累了,我们把它送回家。们都把玩具送到家了,真棒!&
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推荐幼教资料  LZ是个典型的宅女,从有电脑的那天起各种游戏都试过了,玩了这几年的游戏,说没有动过感情是不可能的。每次换游戏绝大多数原因都是因为伤感情了。  记得年纪还是很小的时候,玩企鹅的一款舞蹈游戏,第一次尝过了心痛的感觉后,有好几年都不再触碰。那是第一次涉水,体验不深,只是从心底不想去碰那鬼东西。LZ虽然那时候对于恋爱懵懵懂懂,但是还是知道受伤的话最好的疗伤就是找踏板。然后一段时间摸索之后去玩一款网游了。  那款网是根据我喜欢的小说改编的,蛮不错,不过玩不长。之后一个很好的闺蜜和我联系,要和我还有另一个异性好友去玩企鹅公司的另一款网游,2D,诶,起初还是很抗拒的,但是后来三个人都认识嘛,就开始慢慢玩进去了。一起任务副本啥的,感觉挺好的。过了一段幸福快乐的日子~~~~~~
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  但是两个女生一个男生,难免会有些。。。时间久了,我和我闺蜜都是巨蟹嘛,那个男的是双鱼,双鱼男貌似对谁都好,所以,有时候我都不怎么喜欢和闺蜜一起玩,每次上线如果看到他和她在一起的话,就会怪怪的。作死也不要理他们。如果闺蜜看到我和他在一起,她也不会和我们联系。诶。和闺蜜的感觉就在玩游戏中变了。好在后来游戏貌似经营不善,没什么人玩了,还好还好。
  后来和闺蜜不咸不淡联系着,直到有一段时间,我发QQ之类的给她,她都不怎么回我之后,我就去打电话给她啦,然后她告诉我她在玩另一款网游,不亦乐乎~而且在游戏中有一个比较好的朋友,听她说那男的追她,而且离她学校不远(我和闺蜜在不同的学校上学),她说要我陪她一起玩。由于有了上一次阴影,这一次听到只有我和她玩,然后我就很开心啦~立马下游戏!!!
  然后好友之间反目互相揭短闹到游戏里人尽皆知?  
  不玩网游,不过今天和同学一起吃火锅,玩谁是卧底,有一次我是卧底,第一轮就被闺蜜辨认出来,结果就悲剧了……
  玩某网游四年,能说出来的狗血故事说一晚上都说不完,楼主你这小意思  
  要一起玩游戏还是到这个网站去,找朋友一起玩游戏吧
请遵守言论规则,不得违反国家法律法规小班语言《小金鱼找朋友》_幼儿园小班语言教案
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小班语言《小金鱼找朋友》
  【活动目标】  1、理解故事主要内容,愿意学讲故事中的对话,感受有朋友一起玩的快乐。  2、丰富有关动物行动方式的知识经验。  【活动准备】  相关图片。  【活动过程】  一、创设情景。  1、出示小金鱼图片,引导幼儿跟它打招呼。  师:它是谁?(小金鱼)  师;请你们跟它打个招呼好吗?(小金鱼你好)  幼儿跟小金鱼打招呼。  2、引出主题。  师:小金鱼只有一个人,很无聊,你们能帮他想个好办法,让它有劲一点呢?(引出故事“小金鱼找朋友”。)  师:那我们一起帮小金鱼去找吧(引导幼儿在座位上做小鱼游的动作)  二、通过提问,理解故事内容。  1、出示小鸡图片。  师:它先找到了谁?(小金鱼),我们跟它打个招呼。它会对小鸡说什么呢?(幼儿猜测)小鸡能和它一起玩吗?小鸡怎么说的?(如幼儿回答不出,可说,“小鸡会游泳吗?那它不能跟小金鱼一起玩,会怎么说?”引导幼儿学说对话)  师:那我们再帮小金鱼去找,好吗?(引导幼儿做小鱼游动作)  2、出示小鸟图片。  师:这次小金鱼又找了谁?(小鸟,你好)它对小鸟怎么说的?(小鸟、小鸟,我们一起玩吧?)小鸟能和它一起玩吗?小鸟又是怎么说的?(幼儿学说对话“对不起,我不会游泳,你找别人吧。”)  师:那我们只好再帮小金鱼去找朋友了。(引导幼儿做鱼游动作)  3、出示小蝌蚪图片。  师:最后,小金鱼找到了谁?(小蝌蚪)小蝌蚪能和它一起玩吗?为什么?(小蝌蚪可以和它一起玩,因为它会游泳)它们会说什么话呢?(好的,我们一起玩吧。)  三、幼儿完整地欣赏一遍故事,可跟着一起讲述对话。  师:老师把刚才小金鱼找朋友这(jy135幼儿教育 )件事编成了一个好听的故事,你们想听吗?  教师边出示图片,边讲述故事。(幼儿欣赏故事和图片,可跟着一起小声的讲述对话)  四、游戏:小金鱼找朋友一起玩  1、出示会跑(跳)、会飞、会游的动物,请幼儿找一找,说一说:“××会游泳,可以和小金鱼一起玩”,“××会跑(跳、飞),不会游泳,不能和小金鱼做朋友”。  师:老师这里还有一些小动物想跟小金鱼交朋友,你们看看谁可以跟它一起玩的?为什么?(幼儿把出示的四个动物分别说一说)  2、请幼儿说说,还有谁也可以和小金鱼做朋友一起玩。  师:除了这些,还有谁也可以和小金鱼一起玩呢?(幼儿根据生活经验说,丰富有关动物行动方式的知识经验。)  五、结束。  师:小金鱼已经找到朋友了,现在,我们一起和小金鱼游到外面去玩吧(感受有朋友一起玩的快乐。)    附故事:小金鱼找朋友  池塘里有一条小金鱼,想找好朋友一起玩。游呀游,看到岸上有一只小鸡,他对小鸡说:“小鸡小鸡,我们一起玩,好吗?”小鸡说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”  小金鱼又游呀游,看到一只小鸟在天上飞,他对小鸟说:“小鸟小鸟,我们一起玩,好吗?”小鸟说:“对不起,我不会游泳,你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。  他游呀游,看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游,他赶紧游过去说:“你们好,我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说:“你好,我们是小蝌蚪。”小金鱼说:“我们一起玩好吗?”“好的!”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。  小朋友,你们说,小金鱼的朋友是谁呀?
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丈夫要我和他朋友一起玩3P性爱(1)
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