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我不知道该怎样教育儿子了
我不知道该怎样教育儿子了
我是新来的妈妈，刚来潜水居多。近来实在为儿子烦恼，上来求助WW的MM、BB们。儿子上小一，一直以来我为养成他良好的学习习惯而苦恼。上课，据老师反映是很少有坐得端正的时候，但是以前坐不端正有时爱跟别人说话，但估计耳朵还是听老师的，被老师抽起来回答都还正确。他也是有点小聪明的孩子，成绩还算过得去。但最近我明显感觉到他有退步的趋势，数学&&算式列对的，计算结果却是错误的；语文&&连词成句，照着抄的词会抄错，漏抄。学习态度是完成任务了事，回到家一定是先玩，做个作业东摸摸西摸摸。从他进小学起，我啥方法都试过了，打也打了（我是个“河东狮吼”的妈妈 ）也曾试过不发火，好好说，但每当这种时候他就嬉皮笑脸，最后把我气得忍不住为止。有时候我想，到底怎么了？我的教育问题在哪里？ 我要求不高，就希望他学习的时候能够静得下来，能够专注一点，上课能够安静得听讲，怎样才能作得到呢？&&非常非常郁闷。 最近老师说他上课的时候不但身体在动，心也不在。我真的要无计可施了。焦虑焦虑
[ 本帖最后由 雨豪妈妈 于
23:32 编辑 ].
和我家的差不多~一年级还好，最近开始注意力很不集中，不过胆子比较小，主课老师的课他不敢~
我从当当网买了本30日的注意力训练，每日一个游戏 准备暑假陪他玩玩~
另外教育书上说，家长最好不要太唠叨，但是我觉得我每天出门前，还是要唠叨一次：上课要专心等等~哎~~~~注意力下降，成绩也下降了~烦~.
哎,我真不知道怎样培养他能够定心做一件事。问题他还无所谓的很，老师让他罚站，我感觉他也无所谓的很。我真的很头疼。我也天天唠叨、有时候气极了天天要吼要打的，虽然知道这样不好，但但但。。。.
我也吼的 ，前天找公主谈了，学习是你的任务，成绩也是你自己的，考得差你自己日子难过，考得好你自己光荣，跟妈妈没有关系。昨天稍微好一点，感觉每次开学初这个人表现都很好，到了学期要结束的时候，别人都在加紧复习，我们家的已经放松了，就想着玩了。.
怎样培养他做一件事能够定心呢？困惑困惑啊.
我家儿子小一,在学校老师说做功课做的飞快,考试时老师还要提醒他慢点做,可是一在家做作业,就磨的很,昨天三页的每日精练做了一个半小时,做作业时一会儿挑笔,一会儿挑橡皮,一会儿上厕所等等,反正事情多的很,不知跟他说了多少遍做作业时不要去做跟作业无关的事,可是总是说不听,你好好跟他说吧,没用,老是跟我嬉皮笑脸的,只能对他河东狮吼才有用.虽然现在成绩还不错,可是到三年纪以后可怎么办啊..
昨天的数学卷子拿回来，我那个晕啊，应用题式子全部对的，答案全部错的。我真的是真的是。。。。
怎么办呢？.
今天早上老师又打电话来说，我家那个默写又是80多分，上周的抽测语文考70多分，数学也是，才小一就这样，到三年级咋办？回家做功课就是不自觉。打也打了，骂也骂了，都起不了作用，WW的妈妈，我该怎么办？帮帮我。.
都是在说孩子退步的我找到组织了！这2天偶也很郁闷赖！儿子的退步也是很大。以前说他还知道难过现在好像已经无所谓了，至于河东狮吼我可是天天的都要吼下的！哎！.
请问2楼小飞飞妈妈《30日的注意力训练》正确的书名吗？我也想买一本，谢了.
回复 1#雨豪妈妈 的帖子
他感兴趣的能否专注，如能我个人认为没问题。只是思维（行为举止）还在幼儿园年龄，没有长大。慢慢会长成大小伙子，能帮妈妈干活了。.
回复 1#雨豪妈妈 的帖子
找本&好妈妈胜过好老师&看可能有点启发..
回复 11#goodbaby1 的帖子
他感兴趣坐的时间最长的事情是：看自己爱看的动画片。第二就是画画，但这个能坐住的时间也有限。多动症？唉。。。.
回复 12#fanndy_wj 的帖子
不好意思，刚才好像误点了举报，天，我
这本书我看过一些，正努力也改变自己。.
是不是这本书,我一年级开学就买了,可是每天都没有时间用,唉,我家也是,上课没几分钟是注意力集中的,在家每天作业都要做到很晚,瞧他真的很累,但作为一年级的小学生,就学的这么累,以后怎么办......
不要着急，我家小一也是这样，开学第二天老师就上门来投诉，说儿子一下课人影都不见，是枪也打不着的。上课话特多，几次三番立壁角，当初也是头疼啊，不过成绩倒一直还不错，老师也是说他聪明但是太调皮了，现在已经小四快毕业了，好是好多了，今年下半年的成绩真的是突飞猛进啊，昨天还考了个数学第一，慢慢来，我现在已经总结出河东狮吼当时有效，一过就失效，还是多多耐心讲道理吧，男孩一旦专心就能上进。.
老是上课这样，我怕他越来越被老师烦，长此为这个被老师批评，他自己也会油掉了。小学主要是学习习惯的养成，可是我真不知道怎么做才好。他跟我说他有时候管不住自己，这习惯养不好，吃亏的是他啊。纠结中。。。
[ 本帖最后由 雨豪妈妈 于
13:52 编辑 ].
儿子曾经让我做选择题 一等家长：你是做身体力行的家长 二等家长：说教的家长 三类家长：骂人的家长 4四等家长：打人的家长
后来我反问他，你认为妈妈是哪类家长，他毫不犹豫地说是四类家长.
引用:原帖由 雨豪妈妈 于
23:30 发表
我是新来的妈妈，刚来潜水居多。近来实在为儿子烦恼，上来求助WW的MM、BB们。儿子上小一，一直以来我为养成他良好的学习习惯而苦恼。上课，据老师反映是很少有坐得端正的时候，但是以前坐不端正有时爱跟别人说话，但 ... 和我家如出一辙，也是照着抄句子会写错别字，补充句子写好算数，根本不通顺，题目不看清，凭感觉做，题目要求你写出拼音，他看到一个单字就认为是组词，全错光，还会漏题。现在一回家就是先玩，作业放后面慢慢来，不行第二天再做，我这两天是超极郁闷的，成绩直线下降，每天叮嘱先做作业，回家照玩不误，你打他，看他这么瘦也可怜，你不打他，好好说他还不听你，每天回家前想着要温柔，摒牢，但每次都以大吵告终，偶的神啊，救救我，我真是受不了了。.
男孩女孩同样让家长头疼不已啊.我家女儿也是和楼主家孩子一个毛病,现在是退步得都快倒数了..
引用:原帖由 子馨妈妈 于
14:27 发表
男孩女孩同样让家长头疼不已啊.我家女儿也是和楼主家孩子一个毛病,现在是退步得都快倒数了. 哎，是啊 是啊。他的习惯我怎么帮他去改正呢？！成绩退步可以赶上来，可这个态度、习惯在退步，是我的教育成问题？我在纠结纠结。。。.
回复 22#雨豪妈妈 的帖子
可能是孩子的天性,我在想.她考试考不好我从来不打骂的,都告诉她没关系下次认真点就好了,但每次还是粗心得不得了.平时也让她学习弹琴画画练耐力,可是收效甚微.我也不知道该怎么办了,也想随她去吧,也许大点会好点呢.
不知道是不是身体里面缺什么?或者天性.我很早就发现了我小女儿坐着看书的时候身体是安静的,我大女儿是摇来晃去的.说话,或者做作业也是的.发现这个动来动去好象是不由自主的,说了也没有用的..
回复 24#semain 的帖子
昨天我给女儿换了个太师椅坐着写字,原先是坐的木头椅子.想着让她坐舒服点是不是就能不动来动去的了.................
我儿子吃个饭，腿晃来晃去，身体还动来动去，.
回复 25#子馨妈妈 的帖子
回复 26#雨豪妈妈 的帖子
对,我大女儿也是这样的!.
回复 27#semain 的帖子
昨天是第一天坐,多动是好了很多,就是做好一道题目就朝太师椅椅背上靠.今天回去继续观察..
回复 26#雨豪妈妈 的帖子
我女儿也是的,没一次吃饭是好好坐的,讲多少遍都没用,不是人歪着就是腿翘着.孩子爸爸还不配合,老在吃饭的时候开电视机,孩子受影响还说是孩子不自觉,孩子就该开着电视眼睛也不往电视上瞄.也是怎么说都没用,这父女俩一个样.苦了我这个当妈的天天河东狮吼:&吃啊,快吃,不许看电视!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&.
然后无论考多少分，人家都无所谓，反正后面还有比他差的，这是他的论调，他从来不跟前面的比的。这个也让我很无奈，没有要强的心？！.
引用:原帖由 雨豪妈妈 于
23:30 发表
我是新来的妈妈，刚来潜水居多。近来实在为儿子烦恼，上来求助WW的MM、BB们。儿子上小一，一直以来我为养成他良好的学习习惯而苦恼。上课，据老师反映是很少有坐得端正的时候，但是以前坐不端正有时爱跟别人说话，但 ... 我还以为是我发的帖呢，整一个儿的我的山寨版，太象了，握手握手。咋办呢，凉伴，真的，这样的孩子，对付他最好的办法就是晾他一会儿。我也是狮吼级的，一天不吼，他浑身不自在，偏要惹得我吼两下他才舒服，这是我给他定的性，真的难以管教了。我们也是小一男生，每天都在纠结，每天出门前和下班前，自己都在设想有个美好的开始，但一回到家就完全失望了。但愿哪天出现奇迹吧！！.
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引用:原帖由 yanbin 于
16:04 发表
我还以为是我发的帖呢，整一个儿的我的山寨版，太象了，握手握手。咋办呢，凉伴，真的，这样的孩子，对付他最好的办法就是晾他一会儿。我也是狮吼级的，一天不吼，他浑身不自在，偏要惹得我吼两下他才舒服，这是我 ... 真是跟我一样啊！每天想有个好的开始，回到家就完全的失望啊！！我甚至想：就不管他了，随他去，看他真能做到啥程度！.
回复 26#雨豪妈妈 的帖子
我家儿子吃饭和你家一样哎，我还以为只有我家这样呢，怎么办啊？听说是缺锌，准备补补。.
再仔细一想，不管也不行，时间不能回头滴，还是要吼，继续纠结中~~~~~~~再次握手吧.
金币14547 枚&违规0 次&活跃度6 0%&
小学的环境完全不同于幼儿园，小一对于爸爸妈妈和小朋友都是一个很大的考验，培养小孩良好的学习习惯需要BBMM付出很大的努力，真正省心的少之又少。你们的烦恼我都经历过，作为BBMM，我们只有耐心再耐心，还有，爱自己的孩子，他们需要鼓励和帮助。
我女儿彻头彻尾一个假小子，感觉自己做的较为成功的是幼儿时培养她多看书基本不看电视的习惯，小学所用文具尽量简单实用不花哨，每天定时做作业，家长不增加额外作业，作业完成后自由支配时间（但引导她多用于看书、画画、吹笛子等）。无法定论对错的是很少约束她，以至于五年级了，粗心一直伴随着她(她自己的话）。
看着健康、活泼的女儿，我还是很欣慰的。.
别每次都是家长为孩子的错误来定性，最好多和孩子互动，沟通，拿到卷子不要马上就分数来说事或者责骂，而是掩去分数就错题来分析，让孩子看看这张卷子中有无令自己遗憾的地方，不会不要紧，弄懂就好，但遗憾会令心理更不舒服，问问孩子是不是有这样的感觉？只有孩子自己知道遗憾的感觉才会铭记在心，家长上百遍的唠叨，责骂，甚至动手都无济于事的，只会让孩子自暴自弃或者出现厌学，或者卷子恐惧，其实换位思考一下，孩子都希望得到认可，表扬，他们也不希望出现这样的分数，如果家长将眼光紧盯分数，那孩子压力会更大，让孩子抛开分数去吸取真正的知识，不为分数，只为学习知识而去学校，学到多少是多少，尽量让孩子放轻松点，做到这点首先家长自己要将分数看淡点，另外不要去和其他孩子比较，让孩子每次只要和自己比，比上次好一点，享受每次做卷子的经过，只要全力以赴将所学在每次做卷子时好好发挥，结果不重要，这千万不是说说，要家长在看到分数多次深呼吸后克制自己激动情绪，时间久了，自然会有效果。
并不是放手不管，而是帮孩子找回自信，家长每次都是带着否定情绪在说教，孩子自然会否定自己，缺乏自信！.
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引用:原帖由 gxy131 于
11:57 发表
请问2楼小飞飞妈妈《30日的注意力训练》正确的书名吗？我也想买一本，谢了
我刚买，还没拿到，不知道好不好~看书评好象4册里买一册就可以了，说是内容差不多的~.
回复 37#哇萨咪 的帖子
赞同赞同。
也在自己身上寻找原因.
跟我儿子一样，我儿子也是小一，不过感觉下学期比上学期好些了。估计该好奇的够好奇过了，该弄的把戏都弄过了，所以上课注意力比以前好多了。就是做作业还是很毛躁、吃饭的时候还是磨磨蹭蹭的，讲也讲不听。.
各位妈妈放松啊，别过分紧张担心啦。
男孩子，到了初二高二会自己串上去的呀，到时候自己要了就好了。
这种例子在我们身边多的事！.
还小，以后会好。.
哎~一声叹息,现在的妈妈难做,孩子也难做,好羡慕心定的孩子,像小大人一样处世不惊,有时候看看自己的孩子,还自以为在幼儿园般随心所欲,喜怒哀乐挂在脸上.心烦的同时只能自我安慰,孩童的天真无邪最难得
[ 本帖最后由 xyc18 于
13:26 编辑 ].
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建议可以看看《小学生用功术》，里面的很多方法就是针对小学生的学习习惯的。旺网上曾有帖子的可以搜搜，很不错。我看后很受启发。.
感觉是小一男生的通病啊，我们家的也是，背个单词也能从这个房间跑到那个房间，就是不能好好坐下来专心做好作业.
金币18870 枚&违规0 次&活跃度6 0%&
引用:原帖由 雨豪妈妈 于
23:30 发表
我是新来的妈妈，刚来潜水居多。近来实在为儿子烦恼，上来求助WW的MM、BB们。儿子上小一，一直以来我为养成他良好的学习习惯而苦恼。上课，据老师反映是很少有坐得端正的时候，但是以前坐不端正有时爱跟别人说话，但估计耳朵还是听老师的，被老师抽起来回答都还正确。他也是有点小聪明的孩子，成绩还算过得去。但最近我明显感觉到他有退步的趋势，数学&&算式列对的，计算结果却是错误的；语文&&连词成句，照着抄的词会抄错，漏抄。学习态度是完成任务了事，回到家一定是先玩，做个作业东摸摸西摸摸。从他进小学起，我啥方法都试过了，打也打了（我是个“河东狮吼”的妈妈 ）也曾试过不发火，好好说，但每当这种时候他就嬉皮笑脸，最后把我气得忍不住为止。有时候我想，到底怎么了？我的教育问题在哪里？ 我要求不高，就希望他学习的时候能够静得下来，能够专注一点，上课能够安静得听讲，怎样才能作得到呢？&&非常非常郁闷。 最近老师说他上课的时候不但身体在动，心也不在。我真的要无计可施了。 1、学习习惯越早养成越好，否则坏习惯养成了再改就难了。
2、回来第一件事就是做作业，不做完或者没在规定时间里做完的，禁止玩，或者减少玩的时间，这是规则，不能改变。
3、家长要做规矩，你先要摒得牢才行，你都摒伐牢，还指望孩子坚持的了？
4、适当的惩罚是必要的，我一直这样认为，要赏罚得当。但打也不要一直打，除非是很严重或者屡教不改必须打了才打，打“疲了”反而没有用，威慑力不一定要靠打的，你一脸严肃的让他能知错，那才是最高境界。.
引用:原帖由 雨豪妈妈 于
09:15 发表
怎样培养他做一件事能够定心呢？困惑困惑啊 可以尝试在一个他感兴趣的诱惑面前，他是否能够抓紧时间做完该做的事。如果能，那你就明确告诉他，说明他完全可以做到，但平时却做不到，那就是拖拉，并且按照这个速度给他规定做作业时间，能够坚持完成的，给予一定奖励，反之则是惩罚。未必每天都要兑现奖惩，可以以一个星期为期限，每周统计一次。
比如一开始孩子还没养成自觉的习惯，你可以把要求定的低一些，每周有3天能够按时完成，周末可以怎样怎样（我们是喜欢玩电脑游戏，那就在周末奖励他玩半小时）。如果达不到，那就取消，等等。不要说家长还斗不过孩子啊，哈，孩子在成长，家长的智慧也要与日俱增。你的孩子，怎么调教他只有你知道，我的方法也未必适合你，毕竟每个孩子性格不同。但是我认为，你下定决心要立下规矩，就一定要带头做到，不要今天看他可怜你就笑了，明天看他滑头你又笑了。现在的孩子多精啊，他摸透了你的脾气，你反而被他拿捏住了。.
引用:原帖由 子馨妈妈 于
14:49 发表
昨天我给女儿换了个太师椅坐着写字,原先是坐的木头椅子.想着让她坐舒服点是不是就能不动来动去的了................ 越是舒服越是小动作多.
回复 47#m宝贝 的帖子
补充，我儿子学习上完全不用我们操心，无论是校内还是校外，基本上都是他自己独立完成。我也不敢说规矩做得好，是我放手的多。我一直觉得靠家长推上去大人孩子都很累，要养成他自主学习的习惯和能力。
我们和你们相似的地方是上课坐不住，无论校内校外都是这样，有位老师总结他的特点是，老师讲他不懂的内容时，他会非常专注的听，但是他一遍就完全懂了，当老师反复在讲或者照顾到其他同学的接受力要复习一些讲过的知识点的时候，他就开小差了。而每堂课老师不可能从头到尾都在讲新内容，所以在他身上的反应就是一半时间在开小差。只是无论是老师提问或者考试，从来不会难倒他。而我也同意老师的看法，不希望他这样一直下去，因为从我们自己的习惯来说，复习和巩固已学过的知识还是很重要的，毕竟现在还是低年级，到高年级还不知道会怎样呢。所以我为此头痛，想扭转这个毛病。.
从小我儿子做什么事情都比较专注，比如玩具，每次买个新的回家至少能玩2个小时。因为我们一直告诉他如果你不喜欢以后就不会再买，所以，他要努力的表现他的喜欢，嘿嘿。
做作业看书也是的，之前把上厕所，喝水之类的事情统统完成，不做完是不能离开椅子的。时间长了当然浪费他自己的时间，不能看喜欢的动画片啦，包括其他的。。。
也就是时刻提醒他，他做的任何事情要对他自己负责，是为他自己做的，不是为我们做的！.
回复 30#子馨妈妈 的帖子
我家小女一样的，有时我的肺要气炸了，没有用呀。前两天四张数学题竟然做了2个半小时，被爸爸罚站10分钟。怎么办呀？.
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3秒自动关闭窗口怎样用VBS的脚本来删除文件_百度知道
怎样用VBS的脚本来删除文件
。我还有个疑惑是VBS是不是只能在2000以上的机器上运行？而DOS或者以前的98系统之类的不能运行啊;dllcache\aaa，我要删除的文件也在这种文件夹里，所以我不知道我这个标题写的合不合理，我用这个dllcache作为比喻是因为这个文件夹是系统隐藏了的文件夹;WINDOWS&#92？;system32&#92由于我是菜鸟，我想问的是我知道有种类似与BAT文件的后缀名为VBS的文件:&#92，他也可以执行一些命令。现在我想用VBS这种文件来做一个删除比如C.dll。还有这个VBS要隐藏运行？
把C;WINDOWS在VBS里是不行的。 哎````等了一天都没有答案，2楼回答都不是我直接需要的;dllcache&#92。再菜这个我还是能分清嘛，就比如我要删除C，三了楼的代码根本无法找到需要删除的文件，反正在我本机可以运行，代码该怎么写.dll。;WINDOWS转换成系统变量%systemroot%来执行。;system32&#92，谢谢，后来找到一个方法，如果有谁能写出好点的代码（因为我现在学会的这个不知道格式正不正确，再等几天吧。现在百度上高手越来越少了。，达成以上两个条件我就把分给谁了。;WINDOWS\aaa，本来想关闭问题的，我已经自己学会了，花了我几个小时:&#92:&#92:&#92，但是我还是想看看大家的代码。1楼的还好象直接不知道哪 去抄了些BAT的批处理命令来，我试了像BAT文件那样直接用%systemroot%来代替C请帮我写一下代码。大众问题如果是200分不知道有多少人回答？1，其他机器不知道行不行），算了。
提问者采纳
NWINDOWS\)For Each objFolder in colFolders
errResults = objFSelect * from Win32_Directory where Name Like &#39:\);S 开头的文件夹的列表;c:&#92.Echo errResultsNext4 还可以模糊匹配返回所有路径以 C.DeleteFile(&*;dllcache\ _
& &quot.&quot, True2 删除指定目录下文件Set objFSO = CreateObject(&Set objWMIService = GetObject(&&#92.ExecQuery _
(&quot, True3 删除文件夹Set objWMIService = GetObject(&winmgmts.txt&&system32&#92.DeleteFile(&SS & strComputer & &&\\cimv2&quot.Delete
Wscript.dll&quot!\cimv2&{impersonationLevel=impersonate}vbs有些功能确实只能在Windows XP 或 Windows Server 2003 下运行1 删除C:\root&#92:&quot:&);\WINDOWS&#92:\FSO\dllcache\C;&&quot!&#92:&#92.FileSystemObject&quot.dllSet objFSO = CreateObject(&quot:\ _
& &C;%c;)objFSO;;\)Set colFolders = objWMISroot&#92.ExecQuery _
(&Select * from Win32_Directory where Name = &#39.FileSystemObject&\)objFSO; & strComputer & &aaa。strComputer = &quot.Echo &)Set colFolders = objWMISScripts'system32\S%&#39: &{impersonationLevel=impersonate}; & objF)For Each objFolder in colFolders
提问者评价
谢谢，你的最详细了
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filename=&quot看代码;您要删除的文件&quot.filesystemobject&quot.getfile(filename)set fso=createobject(&) set file=fso.attributes=0file
Dim fso,f2
Set fso = CreateObject(&Scripting.FileSystemObject&)
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VBS代码跟VB差不多，应该用KILL吧
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题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：辽宁省中考真题
1．叶子与“我”探讨救助讨钱的女孩一事。2．插叙。流浪狗的故事是“我”对叶子的问题所作的回答，推动了情节的发展，也表明了“我”对叶子救助女孩一事的态度。（意近即可）3．孩子们：很善良，深切同情弱者，毫无条件、尽己所能帮助弱者。“我”：愿意帮助弱者，心理矛盾，不是像小孩那样爽快地帮忙。“那个男人”：冷漠势利，认为帮助弱者需要能力。（意近即可）4．不能。改动后，表明“我”对叶子的问题已作明确回答，后文讲述流浪狗的故事就显得多余，并且这一回答与“我”在讲述故事中流露出来的态度也不一致。（意近即可）5．不多余。描述小狗的好处，反映了“我”对小狗之死的后悔、心疼，表明了“我”对弱小者的态度。（意近即可）6．示例：叶子回到家，向家人讲述流浪狗的故事，获得家人的理解，继续收养讨钱的女孩。（合情合理即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读选文，回答问题。流浪狗①叶子对我说：“老白，我遇上了一件棘手..”主要考查你对&&小说阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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小说：文学体裁四分法（诗歌、小说、散文、戏剧）中的一大样式。它是以刻画人物形象为中心，用叙述背景、故事、描写环境来反映社会、表达思想的一种文学体裁，人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品，它想象丰富，内容情节跌宕起伏，也反映了人们现实生活中的无奈，以及对美好生活的渴望。　　　小说的六个特性：（1）价值性小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程。非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。（2）容量性与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。小说的优势是可以提供整体的、广阔的社会生活。（3）情节性小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真实更集中，更完整，更具有代表性。（4）环境性小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。（5）发展性小说是随着时代的发展而发展的：魏晋南北朝，文人的笔记小说，是中国古代小说的雏形；唐代传奇的出现，尤其是三大爱情传奇，标志着古典小说的正式形成；宋元两代，随着商品经济和市井文化的发展，出现了话本小说，为小说的成熟奠定了坚实的基础；明清小说是中国古代小说发展的高峰，至今在古典小说领域内，没有可超越者，四大名著皆发于此；（6）纯粹性纯文学中的小说体裁讲究纯粹性。“谎言去尽之谓纯。”（出自墨人钢《就是》创刊题词）便是所谓的“纯”。也就是说，小说在构思及写作的过程中能去尽政治谎言、道德谎言、商业谎言、维护阶级权贵谎言、愚民谎言等谎言，使呈现出来的小说成品具备纯粹的艺术性。小说的纯粹性是阅读者最重要的审美期待之一。随着时代的发展，不光是小说，整个文学的纯粹性逾来逾成为整个世界对文学审美的一个重要核心。六个特点：（1）视角独到，以小见大（2）人物形象，个性鲜明（3）心灵刻画，入木三分（4）情节安排，匠心独运（5）环境描写，烘云托月（6）虚构写实，相辅相成三个要素：小说的三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。（1）人物形象人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。①正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等；②侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。（2）故事情节故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程。①故事情节的一般结构：序幕－开端－发展－高潮－结局－（尾声）。②故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落，有过程的。这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时还有序幕和尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错。（3）环境描写环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。一部好的小说就总能让人身临其境，而不像科学报告那样枯燥。作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海里。环境描写分为自然环境和社会环境:①自然环境描写：是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题。②社会环境描写：是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。人物形象是主要要素，是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，所以小说中的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的。　　小说不同标准下的类型划分：一、按篇幅长短1.微型小说比短篇更短的小说完全符合瞬息万变的现代社会中忙碌的人们的阅读习惯，几乎每天都可以看到人们为这类的小说赋予一个新名词和新定义。例如极短篇、精短小说、超短篇小说、微信息小说、一分钟小说、一袋烟小说、袖珍小说、焦点小说、瞳孔小说、拇指小说、迷你小说等，族繁不及备载，连专门的文学研究者也很难如数家珍分叙其定义，一般人更容易混淆，故总论之。一般认为小小说的篇幅应在两千字以下。因为题材常是生活经验的片段，因此可以是有头无尾、有尾无头、甚至无头无尾。高潮放在结尾，高潮一出马上完结，营造余音绕梁的意境。由于比短篇更短，字句也需要更加精练，题材能见微知著者为佳。一个意外的结局虽然能吸引眼球，但文章短还是要有伏笔呼应，甚至比起给予读者意外、应该更重视能否带给读者感动。2.短篇小说一般认为，篇幅在几千到两万多字的小说会被划归短篇小说。在它的特色中有所谓三一律——一人一地一时，也就是减少角色、缩小舞台、短化故事中流动的时间。另外，虽然它们时常惜墨如金，但一般认为短篇小说仍应符合小说的原始定义、也就是对细节有足够的刻划，绝非长篇故事的节略或纲要。所有小说基础，其发展初期并无长短之分，随时代而区分。今短篇小说多要求文笔洗练，且受西洋三一定律一时一地一物观念影响，使其更生动详实但也限制其发展。3.中篇小说一般认为，篇幅在三万字至十万字之间的小说，也有少数十几万字也算是中篇而不算做长篇。一般认为是较容易成功的小说。因为对初涉创作领域的人而言，写作长篇易陷入多数的情节造成凌乱难收的困境，而写作短篇不是转折太少而单调、就是转折太多却显得拥挤。这时考虑将原本的构想改成中篇是一个广受推荐的建议。其容量大小、篇幅长短、人物多寡、情节繁简等均介于长篇小说和短篇小说之间，通常只是截取主人公一个时期或某一段生活的典型事件塑造形象。反映社会生活的某个方面，故事情节完整。线索比较单一，矛盾斗争不如长篇小说复杂，人物较少。4.长篇小说一般认为，长篇小说字数过少算为长篇那确实也不恰当。长篇小说反映的事情很多，内容很丰富，字数过少很难成为长篇（除非少数内容极为丰富的）。而长篇小说字数最为不定，字数差距最大。有十几万字的（这算是长篇小说字数的底线了），更有上百万字甚至几百万字的长篇小说。如此长篇小说还可分为小长篇（一般的在十几万到三十万字间），中长篇（一般的是五六十万字），大长篇（一般要在八十万字以上），超长篇（一般的要达到一百五十万字）巨长篇（往往是几百万字数的，像二百多万字，三百多万字甚至过五百万字的）。如果作者打算表现人生中常见的错综复杂关系，则必须使用这么大的篇幅。通常就算是笔调轻松的长篇小说，也会有一个内里的严肃主题，否则很容易陷入无组织或是零乱。初涉者在写作长篇时最需注意全局对主题的呼应、结构的严密性、以及避免重复矛盾或缺漏。二、按艺术表现1.文艺小说2.类型小说（如武侠小说、推理小说、悬疑小说、爱情传奇小说等）相比大篇幅、高产量的网络小说，实体书出版市场仍然是主流文艺小说的天下，郭敬明、韩寒、饶雪漫、郭妮等青春小说作家仍是畅销的符号，在文艺小说方面，余华、莫言、贾平凹等名家的作品也具有代表意义，作品销量一直高居不下。进入21世纪后，我国本土（主要指大陆）的类型小说发展很快，涌现了一大批写作科幻、悬疑、武侠等类型小说的优秀作家，如武侠小说家步非烟、沧月、小椴等人作品深受青年读者喜爱；悬疑推理类小说的发展更是日新月异，如TV帝、蔡骏、周德东、王稼骏、上官午夜、天下霸唱、鬼马星、庄秦、青子、蒲岸等都是读者耳熟能详的名字。也涌现了新创作的类型，如新派爱情传奇类型小说，如木然千山、唐七等作者。三、按写作语言1.纯文学小说2.通俗小说3.按作品内容4.现实小说5.超现实小说（如魔幻小说、灵异小说等）四、按写作风格1.传统小说 （包括笔记小说、传奇小说、平话小说、章回小说）2.网络小说（包括网游小说、黑道小说、架空小说等）3.21世纪（2003年以后），网络文学的出现，使小说的发展更加多元，大批网络作品涌现，如玄幻文学（起点为代表）、新言情（晋江和红袖为代表）等等，也出现了大批网络作家，玄幻领域如萧鼎、我吃西红柿、唐家三少、血红、梦入神机、落花的音符等，言情领域如四小天后（藤萍、桐华、匪我思存、寐语者）、六小公主（辛夷坞、顾漫、缪娟、金子、李歆、姒姜）、八小玲珑（沧月、木然千山、明晓溪、米兰lady、妖舟、唐七公子、媚媚猫、爱爬树的鱼）等。五、按文字语言古白话小说当代古白话小说（《再扶汉室》）文言小说（《聊斋》）白话小说地方语言小说按作品载体平面小说电子小说关于电子小说，包括手机小说 即是由手机作为载体来完成小说的创作或者阅读的形式，具有可传播性；以手机作为创作方式，即是指那些拇指文化的引领者通过手机键盘进行小说的创作形式，也称为手机小说。六、按写作人称第一人称小说第三人称小说书信体小说对话体小说日记体小说意识流小说类自传体小说，意指含有自传元素的小说，或虚构化的自传.七、按篇幅/字数短篇小说 ：几千至二万字左右中篇小说 ：三万至十万字左右长篇小说 ：十几万字及更多微小说 ：比短篇小说更精练，几千字字数只大概，两级间没有具体界限。八、按主义流派爱情传奇小说古典主义小说讽刺主义小说现实主义小说现代主义小说批判现实主义小说浪漫主义小说自然主义小说形式主义小说表现主义小说存在主义小说意识流小说新小说派魔幻现实主义九、按年代分类古典小说现代小说当代小说十、按进程分类连载小说全本小说小说常涉及的考点及答题技巧&：一、整体感知类题型及答题要点1.用短语或句子概括情节，写在空格内。&2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）&3.局部内容的理解&二、人物形象分析的题型及答题要点&1.你认为主要人物是一个怎样的人？&2.结合内容具体分析人物的性格特征。&这类题的答题步骤：&①答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）&②答出这些方法的具体内容。（找最能表现人物特点的重点词语和句子）&③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面、具体，不可泛泛而谈。&3.发挥想象，补写人物心理活动。&心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。&出现问题：&①.缺要素&②.心理活动不符合人物性格。&原因分析：&①.答题时随意，说的话不符合人物性格。&②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。&
这类题的答题方法：通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。&4.体会人物感情的变化。&三、环境描写的题型及答题要点&（节气、天气、气候、风物、景色）&环境描写的作用：1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。&四、理解标题的含义1.以主要内容或主要事件拟题2.以贯穿全文的线索拟题3.以有象征意义又暗含中心的的实物为题4.以主要人物为题5.以特定环境为题&分析标题的答题注意事项&①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。&②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。五、关于评价、体验、感悟、启示的问题这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。&启示——领悟的道理。（结合人物、主题答）&体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。&感悟——有所感触而领悟。&评价——对人、事的看法。&六、关于写法的问题1.题材与主题的关系。&题材——表现主题的材料：人物、环境、事件&丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。&2.倒叙、插叙的作用。&倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。&插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实；使人物形象更丰满，性格更完整。可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。&3.伏笔——叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。&4.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。&七、对关键性词语含义的理解&一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。&八、对主旨的把握&小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了，人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中在反映出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。再者，主旨的卷面表达也要注意其规范性，一般的模式为“通过____事表达一种_____现象（思想、品格）。&九、刻画人物形象的方法&小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有①正面描写：也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。②侧面描写：也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。③细节描写：通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。&小说的历史发展：1.最初含义“小说”一词最早见于《庄子·外物》：“夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣；饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”“县”乃古“悬”字，高也；“令”，美也，“干”，追求。是说举着细小的钓竿钓绳，奔走于灌溉用的沟渠之间，只能钓到泥鳅之类的小鱼，而想获得大鱼可就难了。靠修饰琐屑的言论以求高名美誉，那和玄妙的大道相比，可就差得远了。春秋战国时，学派林立，百家争鸣，许多学人策士为说服王侯接受其思想学说，往往设譬取喻，征引史事，巧借神话，多用寓言，以便修饰言说以增强文章效果。庄子认为此皆微不足道，故谓之“小说”，即“琐屑之言，非道术所在”“浅识小道”，也就是琐屑浅薄的言论与小道理之意，正是小说之为小说的本来含义。2.萌芽衍化东汉桓谭在其所著的《新论》中，对小说如是说：“若其小说家，合丛残小语，近取譬论，以作短书，治身理家，有可观之辞。”认为小说仍然是“治身理家”的短书，而不是为政化民的“大道”。东汉班固在《汉书·艺文志》中写到：“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听涂说者之所造也。孔子曰：‘虽小道，必有可观者焉，致远恐泥，是以君子弗为也。’然亦弗灭也。闾里小知者之所及，亦使缀而不忘。如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。”这是史家和目录学家对小说所作的具有权威性的解释和评价。班固认为小说是“街谈巷语、道听涂(同“途”)说者之所造也”，虽然认为小说仍然是小知、小道，但从另一角度触及小说讲求虚构，植根于生活的特点。3.追溯奠基小说的奠基历经先秦、两汉、魏晋南北朝八百多年的积累和沉淀，当历史进入唐代小说才正式形成。追溯八百多年的奠基，主要表现在四个方面：一是寓言故事。如《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《战国策》，等书中都有不少人物性格鲜明的寓言故事，它们已经带有小说的意味。二是史传。如《左传》、《战国策》、《史记》、《三国志》，描写人物性格，叙述故事情节，或为小说提供了素材，或为小说积累了叙事的经验。三是文人笔记。这一点在魏晋南北朝时期尤为明显，文人笔记大都记载一些轶事、掌故、素材。四是民间娱乐消闲。各朝代都有茶馆饭店常驻的说话人、说书人，以话本为基础，每天把故事小小的说一段（小说），以吸引客人每天回来听书，希望保证生意兴隆。
小说的阶段划分：中国的小说历经前秦的古代神话小说、汉晋六朝的志人志怪小说、隋唐的传奇小说、宋元的话本小说、明清的章回小说、现当代的白话小说以及当前兴起的网络小说约三千多个春秋的洗礼。按照小说的历史时期，可划分两大阶段，即新文化运动以前，可称作古典小说阶段，新文化运动以后，可称作现当代小说阶段。1.古典小说古典小说萌芽于先秦，发展于两汉，雏形于魏晋南北朝，形成于唐代，繁荣于宋元，鼎盛于明清。大致可分以下几个时期。（1）先秦两汉时期：当时社会出现的神话传说、寓言故事、史传文学成为古典小说叙事的源头。神话传说已经具备人物和情节两个基本因素，散见于诸子百家书中的寓言典故提供了借鉴经验，历史著作有比较完整的结构、人物形象和历史背景。（2）魏晋南北朝时期：出现了志怪、志人小说。严格意义上说这仍然算不上是小说，只能算是小说的雏形。《世说新语》也是这个时期的优秀作品，里面收集了许多短小精悍的小故事。（3）唐朝时期：古代小说的发展趋于成熟，形成了独立的文学形式—传奇体小说，由此我国的小说脱离历史领域而成为文学创作。唐代三大爱情传奇是此时期的标志性作品。（4）宋元时期：商品经济的发展和市井文化的兴起，给小说创作带来深厚的土壤。话本经过文人加工形成许多话本小说和演义小说。（5）明清时期：小说开始走上了文人独立创作之路，这一时期，小说作家主体意识增强。《红楼梦》的出现，把中国古代小说发展推向了高峰，达到前所未有的成就。在明清这一段时间内涌现了无数的经典之作流传于世。如明代四大奇书（《西游记》《水浒传》《三国演义》《金瓶梅》）三言二拍（《醒世恒言》《警世通言》《喻世明言》《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》）清代的《红楼梦》《儒林外史》《老残游记》《聊斋志异》等。明董其昌《袁伯应（袁可立子）诗集序》：“二十年来，破觚为圆，浸淫广肆，子史空玄，旁逮稗官小说，无一不为帖括用者。”2.现当代小说现当代小说的兴起的标志性事件为新文化运动，新文化运动乃是五四运动的先导（时间从1915年-1919年），大致可分为四个时期：（1）第一时期为民国时期，即1949年以前，是小说的多元文艺复兴阶段。民国时期，尤其是五四以来，中国遭受列强侵略，社会各种思潮流行，舶来文化冲击传统文化，中国小说的发展出现多元化，各类小说题材涌现，其中现代言情小说的发端鸳鸯蝴蝶派就出现在此时。正统小说的代表性人物有“鲁郭茅巴老曹”六大家。晚清民国报纸兴起为小说创作提供了一个上佳的舞台，报纸通过了连载小说招揽人气，小说家通过报纸赚取稿费。近现代几乎所有著名的小说家最初都是从报纸上连载小说开始，从鸳鸯蝴蝶派的张恨水到鲁迅再到当代金庸。（2）第二时期为建国后到文革结束，即1976年以前，是小说的阶级斗争阶段。这一时期的大陆小说的带有明显的政治倾向，同时，这一时期的大陆文艺青年经历了重大的人生转变，命运的沉浮、多视角的阅历以及对价值的思考，为下一个时期的辉煌埋下了伏笔（中国第一位诺贝尔文学奖得主莫言的人生转变就在这一时期）。而在港台，这一时期的言情小说和武侠小说发展到了巅峰，分别产生了琼瑶时代和金庸时代。（3）第三时期为改革开放后二十多年的时期，即2003年以前，是小说的反思和蜕变阶段。这一时期的大陆小说展现了强劲的生命力，文革结束，对外开放，知识分子思想解放，对过去的反思，对未来的向往，传统和新时代的撞击，使得小说界出现欣欣向荣的勃勃生机。以莫言、贾平凹、陈忠实等为代表文革后作家，在此期间创作了许多经典作品，莫言更是凭借在此期间创作的文学作品和影响力，在2012年获得中国第一个诺贝尔文学奖。（4）第四时期为2003年至今，是小说的“表性”网络文学阶段。随着网络普及，网络文学的出现颠覆了传统的书写和传播模式，使小说的发展更加多元，80后90后的生力军开始步入文坛并展现了惊人的创作能力。以起点为代表的武侠玄幻小说作者群和以晋江为代表的言情小说作者群（四小天后、六小公主、八小玲珑）的整体出现，标志着网络小说已经成为主流文学之外的又一创作主体。3.修仙小说修仙类小说是依照中国本土的道教发展起来的新型小说体裁，小说一般讲述主人公通过道教的飞升到达更高的境界。其修真境界，各界划分根据不同的小说也有不同的种类。几个时期代表作第一时期仙侠修真——《蜀山剑侠传》第二时期仙侠修真——《破碎虚空》第三时期仙侠修真——《飘邈之旅》第四时期仙侠修真——《佛本是道》第五时期凡人修真——《凡人修仙传》及凡人流第六时期情感修真——《仙逝今生》三部曲系类这几本书分别为修真小说开宗明义之必读书籍修仙小说影响力排行《飘邈之旅》贡献：修真体系的开创者，有明确的等级境界划分，以后的网络修真小说大体上都是依据飘邈的设定来进行自己的等级境界划分，虽然各等级境界的名称各有不同，但实际架构都是继承飘渺。《佛本是道》贡献：大量融入传统神话小说里的背景与人物，对传统神话进行架构与延伸，洪荒类修真小说开创者，影响力巨大。《升龙道》贡献：西方元素引入修真小说。《凡人修仙传》贡献：凡人流的开山作，灵根体系的贡献者，以严谨的内在逻辑，合理的情节发展著称。《仙逝今生》贡献：以修真为主题，感情为主打，即热血又感人，剧情波荡起伏，感人之处潸然泪下，对未来情感修真时代打下奠基。4.嗜血神通修仙等级七大境界：灵动——幻寂——灵婴——化虚——凝神——浴劫——羽化其中除了灵动期分为九层外，其他每个等级又分为：初期——中期——后期三个阶段到了浴劫期以后三个阶段，任何一个阶段都需接受天劫的洗礼，将体内真元力转化为仙元力，从而飞升仙界。修魔等级七大境界：灵魔——幻魔——婴变——炼虚——融神——渡劫——大乘修妖等级七大境界：灵妖——幻妖——妖婴——逆虚——虚神——渡劫——大乘魂仙：一劫魂仙——二劫魂仙——三劫魂仙——四劫魂仙——五劫魂仙——六劫魂仙——七劫魂仙——八劫魂仙——九劫魂仙魂魔：一劫魂魔——二劫魂魔——三劫魂魔——四劫魂魔——五劫魂魔——六劫魂魔——七劫魂魔——八劫魂魔——九劫魂魔魂妖：一劫魂妖——二劫魂妖——三劫魂妖——四劫魂妖——五劫魂妖——六劫魂妖——七劫魂妖——八劫魂妖——九劫魂妖仙人等级划分：虚仙——玄仙——仙君——仙圣——仙王——仙皇——仙帝——仙尊。每个等级又分为初期，中期后期三个层次。魔人等级划分：虚魔——玄魔——魔君——魔圣——魔王——魔皇——魔帝——魔尊&妖人等级划分：虚妖——玄妖——妖君——妖圣——妖王——妖皇——妖帝——妖尊神人等级划分：化神——玄神——神君——圣神——神王——神皇——神帝——神尊斗气等级划分；斗气徒——斗者——斗师——大斗师——斗灵——斗王——斗皇——斗宗——斗尊——半圣——斗圣——斗帝圣人等级划分：圣士——圣师——圣将——圣天——圣皇——圣君——圣帝——圣尊诸天界等级划分：通灵境——混灵境——混沌境——通天境嗜血流宗师代表作：《嗜血狂徒》嗜血流的小说一般特别热血，主角也很YY，不像凡人流一样，很多主角不敢干的事情，小说主角都会去做。然而这也是仙侠小说之中，嗜血流的一大特色，也因此被更多的读者深深喜欢。5.新派嗜血2013年现今的奇幻修真小说跟风的就是逍遥风羽的嗜血狂徒的嗜血路线，作者将修仙体系完善的更复杂，更具有吸引力。让读者深深喜爱，以往读有些修仙小说，如《星辰变》总觉得修仙进阶太快迅速，修炼成仙，甚至没有一点阻碍。而嗜血开创了自古以来，独一无二的境界划分，不仅让人阅读得修仙道路艰难，就连成神之路也更加艰难，嗜血开创的新境界，完善了修仙体系凡人流的一大隐蔽。嗜血是2013年间新出的一个修仙新流派，为作者逍遥风羽精心原创，花费一月三十一个日夜，嗜血流派终于自此出现。6.星际科幻由漫画，游戏衍生对未来机械时代，星级旅行的畅想，最早期代表作品《师士传说》
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