您好，欢迎来到中国报告大厅！
中国首选市场研究报告门户
您当前的位置： >>
>> 艺术品电商赶上“互联网+”时代：非专业人士莫入
艺术品电商赶上“互联网+”时代：非专业人士莫入
() 字号：T|T
　　报告大厅摘要：近年来，艺术品市场越发的火爆，而随着“互联网+”的模式诞生，艺术品行业也开始往电商方向发展。
　　近年来，艺术品市场越发的火爆，而随着“互联网+”的模式诞生，艺术品行业也开始往电商方向发展。
　　近些年来，中国艺术品的拍卖纪录屡被刷新，已冲入了单品拍卖的“亿元时代”：北宋古琴1.3664亿元成交、北宋黄庭坚《砥柱铭》4.368亿元成交、元青花鬼谷子下山罐2.3亿元成交、元代王蒙《稚川移居图》4.025亿元成交、明代唐卡3.48亿元成交、明成化斗彩鸡缸杯2.8亿元成交、“过云楼”藏书2.16亿元成交……
　　与淘宝不同的平台
你可能感兴趣的关于艺术品的研究报告：
　　艺典中国创办人之一、保利拍卖执行董事赵旭在回顾他“拥抱互联网”的历程时说：“艺术品电商这个圈子，非专业人士莫入。”他所说的专业，包含艺术品领域的专业度以及互联网行业的专业度。
　　据显示，2011年，中国艺术品市场交易总额达到2108亿元，年增长率达24%，位列世界第一。
　　2012年，艺术品市场经历高峰之后步入调整期，这一年创办的“艺典中国”起初定位为鉴定网站，在线售卖以泛艺术品为主的拍卖品，包括当代艺术、中国书画、艺术衍生品等多个种类。2013年5月，其与淘宝合作的“傅氏家族书画作品淘宝拍卖会”取得了总成交额250.95万元、成交率95%的成绩。
　　但赵旭的目标并非在淘宝上开店，“和淘宝合作，自己开店，那不是创新”。他所理解的艺术品交易与淘宝的生态系统其实是抵触的。“淘宝上全是小商家在卖艺术品，他们希望让买家觉得东西是越卖越便宜的。但艺术品不能这样卖，它实际上是越卖越贵的。甚至无法定价，但会让喜欢的人觉得自己买得值。”
　　对于一家艺术品电商来说，淘宝的超大流量并没有多少实际效果。他和其他人在艺术圈里的专业影响力不可能在淘宝的生态圈找到爆破点。唯一的方法就是自己搭建一个B2C和C2C的交易平台。
　　现在的艺典中国是以B2C模式为主的平台，一些拍卖行、商铺和画廊已经进驻。此前，C2C模式也已经开通。赵旭希望引入艺术家和家，着力发展私洽业务，而平台的主要收入来自佣金提成。
　　熟人圈里的生意经
　　2014年春节，微信红包漫天飞舞。泓盛拍卖部总监、赵涌在线艺术品事业部经理胡湖也不例外。当时，他也拉了一个抢红包的“阿特姐夫群”，把艺术圈的大佬、行家以及一些相关从业人员都拉了进来。一时间，海量信息迅速在群里传播，让胡湖感到很意外。
　　胡湖意识到微信或许会为自己的职业发展带来新机会。去年2月14日，“姐夫拍”日夜场拍卖正式启动。“我觉得‘姐夫拍’的模式是顺应需求，而不是闭门造车拍脑袋想出来的产品。”胡湖说。在他看来，这个群是基于微信在艺术品行业的人当中足够普及产生出来的想法，顺应的是人们的需求。而很多搭建艺术品销售平台的人忽略的正是这一点，“你提供的是否真的是别人的需求？有没有顺应大家的使用习惯而不是去改造别人的习惯？”
　　目前，“姐夫拍”中大约有1000人，每天都有新人进来，也每天都有人离开。胡湖希望这个群里的成员都是与艺术品拍卖相关性高的藏家，并且是他的熟人。“一开始的规则确立很重要。”他说，群里难免有人会发一些无关的信息，胡湖就会私下沟通。确保付款也需要熟人圈的约束力，“一般群里的人都知道对方，看着你出价。几千元、几万元的艺术品也很少有人会拍下之后反悔。”胡湖说。
　　目前，胡湖每天会在群中上拍5至8件当代艺术作品，入选条件是艺术家具备一定知名度，作品形成了一定价格参照。其中，10万元以内的艺术品成交最为活跃，其中拍出的最高价拍品是年轻艺术家袁远的《雨》，35.2万元落槌。《雨》的成交为胡湖带来更大的想象空间：“网络拍卖或许并没有那么低的天花板，只要有长期的信任关系，高价拍卖也是可以完成的。”
　　与拍卖行良性互动
　　赵涌在线创始人赵涌曾将适合网上拍卖的艺术品特征归纳为标准化、有广泛的收藏群体以及一定的升值潜力。其中，标准化意味着鉴定门槛低、保真程度高。收藏群体大，则意味着价格不会太高。现在，这个设定依然没有被打破。
　　“不论在什么时候，拍卖行都是艺术品交易圈中的明珠。互联网抓住的是它覆盖不到的领域。”赵旭说。拍卖行并不是一个人人准入的场所，其高昂的运作成本意味着他们会放弃一定价位以下的艺术品。而互联网作为能够以低廉成本传播信息的工具，包罗了这些艺术品的拍卖。
　　当代艺术收藏家林正曾经关注过很多网络艺术品交易平台，包括赵涌在线、淘宝的艺术品频道等，也会到世界各地的拍卖行购买艺术品。对于网络与拍卖行之间的界限，他看得颇淡：“对于有经验的藏家来说，看重的只有作品本身。只要是我喜欢的，在哪个平台我都会去‘叫几口’。但现在其实在网上也是无漏可捡。”他也说到两种渠道之间的区别：“到现场参与拍卖能够感受到那种竞拍的氛围，你可以看到谁在出价，可以根据场上的情况做出更理智的分析。”而在参与网络拍卖的过程中，拍卖有时是匿名的，买家无从辨别与自己竞争的人是谁，也无从识别拍场中流动的情绪。
　　即便专注微信拍卖的胡湖，也依然看重这种“在场感”。在“姐夫拍”之外，他还有一个拍卖直播群，用文字直播各类重要的拍卖。“我会让很多买家看到我出现在每一场重要拍卖的现场。我希望通过这种方式来建立认同，促进同行之间的交流。”胡湖说。
报告大厅为你提供更多的：
(本文著作权归原作者所有，未经书面许可，请勿转载)
相关研究报告
相关行业资讯
最新研究报告
& 2015 中国报告大厅()，首选市场研究报告门户，提供海量的行业报告及市场前景研究报告。
服务热线：北京：010-- 传真：010- E-mail：
福建： &&&&传真：
中文域名：.com
中国报告大厅—宇博智业市场研究中心主办，旗下网站
京ICP备号-2&&京公网安备80附近人在搜什么
冯仑的困惑：互联网时代地产商还能提供什么
　　速途网11月3日 （报道 周路平）在瞬息万变的互联网时代，地产商们忽然发现，除了卖房租赁，他们所有的生意都被人抢了。　　叫外卖、看医生、修家电甚至捏脚这些原本再普通不过的服务，如今都全线向线上转移。“互联网时代，地产商在服务上还能提供什么?”万通集团董事长冯仑在《赢在中国》新地产峰会上反复表达了他的困惑。正如他所言，细分比较好做，服务却很难搞好。业主需要什么样的户型，地产商就能做成什么户型;然而业主需要的服务，地产商却往往无法满足。社区服务原本物业唱主角，如今在互联网浪潮的冲击下，物业反而成了地产商的软肋。　　“地产商们其实特别想为业主服务，但是第一是成本问题，第二是不知道服务的边界到底在哪里，这是很多公司困惑的地方。”冯仑在演讲中说道。　　对于冯仑的困惑，数位来自业内的人士不约而同地发表了对于地产转型的看法。　　根据海尔家居CEO刘斥的设想，地产商应该在智能家居方面提供更多的增值服务。“地产商在施工初期就应该规划智能家居方案，嵌入智能设备接口，把整个装修变成一个公式化产品。单个智能设备是没有灵魂没有价值的，智能家居需要整个智能系统联动，形成数据、进行分析。从中挖掘用户的价值，提供相应的服务。”　　同时刘斥发现，人们对于智能家居的痛点不是在花哨的控制方式上，例如手机控制空调、热水器等，而是在于判断用户的需求，告诉用户并让用户在简约的界面上实现操作。　　来自思科的首席方案架构师邵品贤去年接触了大量传统行业转型案例，大到万达等地产巨头，小到KTV等实体小店都在想方设法适应互联网的冲击。2013年，思科以中国为试验田，专门成立了转型事业部，寻求传统行业在O2O时代的商业模式和解决方案。　　“商业地产未来一个最大的可能性是成为O2O的运营商”，邵品贤认为，“人们容易误以为运营商就维护网络、维护资产，而其实运营商的真实的含义是运维加经营。”他通过零售行业和商业地产做了类比，“零售行业有人、货、‘场’三维空间，线上的平台是人和货，线下实体的终极优势就在于有‘场’的控制力，利用场的优势把用户从线下‘抓’到线上，例如商超的wifi就是一个很好的线上入口。”　　社区服务运营商彩生活CEO唐学斌则认为，物业管理还是要把最基本的保洁、保安、保修等工作做好，同时把对人的服务做好。“这是一个非常巨大的空间，我们通过互联网把线下的资源推送到平台，通过平台提供给业主并给予优惠，把服务打通，用核心的需求让客户从线下跑到线上，这个时候你的效益必然提升。”
　　今年6月30日，彩生活在香港上市，作为中国社区服务运营第一股，彩生活股票一路高涨，社区管理模式也颇为令人关注。“社区的工作一定是有边界的，彩生活有非常清晰的边界，我们的服务不会走出社区，核心就是社区平台加社区服务。我也一直在思考社区服务要不要追求大而全，其实没有必要。我们要把自己的核心能力识别出来，比如社区信用，一百米配送，邻里关系。这些才是社区O2O应该解决的问题。”唐学斌在演讲中说道。“互联网+”时代，学历要认证是大笑话---深圳特区报
第C04版：读者参议
标 题 导 航
第A01 : 要闻
第A02 : 评论
第A03 : 要闻
第A04 : 专题
第A05 : 改革进行时
第A06 : 要闻
第A07 : 要闻
第A08 : 大爱深圳
第A09 : 中国
第A10 : 中国
第A11 : 国际
第A12 : 体育
第A13 : 大都会新闻
第A14 : 大都会新闻
第A15 : 专题
第A16 : 专题
第A17 : 专题
第A18 : 民生
第A19 : 区街
第A20 : 社会
第A21 : 今日财经
第A22 : 商界
第A23 : 股市
第A24 : 汽车时代
第B01 : 人文天地
第B02 : 爱乐坊
第B03 : 前海
第B04 : 综艺场
第C01 : 理论周刊
第C02 : 专论
第C03 : 观澜
第C04 : 读者参议
“互联网+”时代，学历要认证是大笑话
漫画：颜庆雄
毕业季临近，不少毕业生在找工作时遇到一件奇怪的事：有些单位除了需要学校发的学历证，还需要一份相关部门盖章认证的“学历认证报告”，以证明自己的学历证是真的。除了求职应聘，人们在职称评定、干部提拔、积分入户时，都有可能需要提供“学历认证报告”。进行学历认证的全国高校就业指导中心和教育部留学服务中心以及各地认证机构都是教育部门的下属事业单位。记者调查发现，保守估算，近年来学历认证的收费已超过亿元，许多基层认证机构存在高收费、乱收费现象，收费去向也从未向社会公布。本期“读者参议”对收费学历认证进行探讨，敬请关注。——编者 学历认证背后的隐秘“生意经” ■ 苑广阔 所谓学历认证报告，是根据申请人学历认证需求，经审核后出具的学历证明。据介绍，学历认证分为五个环节：申请受理、初审、复审、打印学历报告上网、领取认证结果。在经历过取号、排队、缴费后，为了这一纸学历认证报告，运气好的可以在15天内拿到认证报告，而运气不好的，可能要等上一个多月。当然了，不管你运气好不好，最少95元的认证费用，都是少不了的。 既然在出国、提干、求职、入户、职称评定等等方面都有可能需要提供“学历认证报告”，那么花钱办理这么一纸认证报告似乎也很正常，但很多人不知道，或者说知道以后想不通的是，2001年之后毕业的学历信息，均可在中国高等教育学生信息网查询到，整个过程不过1分钟，成本2元。既然如此，为什么还要如此大费周章，耗费大量的时间、精力和金钱，去现场办理一个盖公章的学历认证报告呢？ 学历认证为有偿服务，有关部门曾对此进行过解释：学历认证需要查询数据库，但数据库的信息不是天然就有的，需要到各个学校采集、核实，确认后才能录入数据库。换言之，公民进行学历认证的时候之所以要收取一笔不菲的费用，是因为公民学历信息的采集是需要花费成本的，而且这个成本也是经过核算的，合情合理。 听上去好像是这么个道理，但公开资料显示，教育部2001年开始实施学历证书电子注册，开通学历网上查询系统，供社会查询；同时，教育部还对年的学历证书进行回登，把这十年间的毕业证书也全部录入了数据库。这也就是说，需要人工采集的，其实主要是1991年之前毕业的学历信息。由于系统升级的原因，学信网目前暂停了年间的学历查询，但查询2002年以后毕业的高等教育学历信息并无障碍。 既然2002年以后毕业的高等教育学历信息可以在网上很轻松地查询到，为什么还一定要去分布在全国各地的36个经授权的学历认证代办点办理学历认证？再联想到屡屡被公众投诉的认证价格太高的问题，这很容易让公众产生有关部门是为了这笔不菲的认证费才不允许网络查询而只能现场认证的。也就是说，学历认证的背后，实际上隐藏着一个巨大的利益链，一本外人难以窥见的生意经。公开数据显示，仅2012年，全国就有5.6万余人进行了学历认证，近3年间约35万名归国留学生进行了海外学历认证。保守估算，收费过亿。可这笔钱的去向却从未公布过，难免令人心生疑窦。 现在在很多人的眼里，学历认证报告实际上就是教育系统内部的一种营利行为，同时还存在收费不合理，收费标准过高等等问题。不管怎么样，目前这种不甚合理的学历认证模式、收费标准引起了公众越来越大的质疑，有关部门该给公众一个令人信服的说法了。 破解学历认证收费乱象重在体现公益 ■ 堂吉伟德 学历认证属于历史的产物，一方面源于学历造假严重，用人单位只有通过认证“证明”才敢轻易放行；另一方面源于当初的技术相对落后，用人单位自身验证还存在困难。于是传统、权威而具有专业属性的“学历认证报告”便应运而生，并成为路径依赖和方式选择，一直沿用至今。 国内始于2002年的“学历认证报告”，是由教育部授权全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心、教育部留学服务中心为申请人出具的学历证明，采取有偿服务的方式。国内大学认证收费95元，国外的则是360元，地方层面有所不同，但也大同小异。然而，收费的口子一开就泛滥成灾，各种“加急费”之类的演变，使得收费标准越来越高，也越来越混乱。 如同“档案管理费”的收取一样，在时下面临着几个关键问题的拷问，一是有无收取的必要；二是所收的费用都到了什么地方。进行学历认证主要是为了打击学历造假，这本是教育主管部门应当履行的基本职责，实施学历认证属于管理的附加条款，也是公众额外承担的负担。管理部门未能主动做好服务提供相应的认证报告，反倒对被服务者收取相关费用，如此本末倒置，其实是“管理就是收费”极端化，从而将学历认证当成了牟利的工具。 有了国家的正式文凭，却无法起到证明作用，还要附加一个“学历认证报告”，这显然是权利无以承受之重。学历认证的实质，跟证明“你妈是你妈”一样，都属于一种非行政审批项目，通过技术上的处理并不难解决。从2001年起，国家对高等教育学历证书实行电子注册制度，学信网作为教育部唯一指定发布高等教育学历信息的网站，具有高度的权威性和公信度。作为一个开放的平台，跟出具“学历认证报告”同等效力，何以未能获得认可？否则，花巨资建立有何用处？ 跟证明“你妈是你妈”很可笑一样，学历认证的背后还是经济利益在作祟。破解学历认证收费乱象重在体现公益，这需要实现两条腿走路，一方面既有的机构式认证，应当取消收费而改为无偿。如同档案管理费的废止一样，相关机构作为事业单位，有国家财政的拨款，其收费的合理性与正当性，随着时代的发展而不复存在；另一方面，必须发挥大平台、云技术的作用，让“互联网+”扮演好无纸证明的关键角色，由此堵死利益寻租的空间，让公共服务回归其应有的属性。 学历凭什么要认证 ■ 杨国栋 学历认证的收费标准一点都不低。毕竟学籍信息和学历情况，有关部门的数据库里都有，只须查询一下，打印出来即可。可一张纸就要收95元甚至360元，实在有点离谱。收费远高于成本，也难怪公众会质疑这笔收费的去向了。毕竟这是独家垄断的生意，每年的收入可不会少。无论是大学生就业指导中心还是教育部留学服务中心及其分支机构，都是全额拨款事业单位，经费由财政拨款，无须靠经营收入维持生存，收这么多钱干吗？且不说多收的钱和高额利润的去向，如此乱收费，为何就没人管？乱收费要一查到底，严惩责任人，对失职渎职的物价监管部门和乱收费单位的上级主管部门官员，也要依法问责，这才能提醒有关部门认真履职，而不是尸位素餐，坐视群众利益受损。 毕业证书本就是对学历的证明，何须多此一举，再花钱来证明自己的学历真假？用人单位难辨毕业证真伪，需要官方认可的证明来确认，也不是给求职者增加麻烦的理由。毕业证有假，“学历认证报告”就一定是真的？分不清毕业证的招聘人员，凭什么就说自己能分辨“学历认证报告”的真伪？实在怕有人使用假学历应聘或办事，一是可与其毕业学校联系查询，二可以登录教育部主管的学信网查相关的学历认证信息。 但现在很多用人单位、职称评定机构或积分入户管理部门，却都习惯于让求职者或办事者自己去相关部门开“学历认证报告”，以证明自己的学历证是真的。这一懒政思维虽不可取，但却是客观现象，很难改变。而学信网所属的全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心是教育部直属事业单位，并非企业，其服务也带有公益性质，能否通过增加财政拨款，改收费服务为免费呢？ 这减轻的可不只是用人单位的负担，对广大毕业生来说，也是实实在在的利好。以后用人单位和有关部门要查毕业生的学历，就容易多了，直接上网就能批量查询。要是能用电子印章在线打印，与大学生就业指导中心开具的“学历认证报告”有同等法律效力，即使还有单位要求提供纸质的“学历认证报告”，也用不着花那么多的冤枉钱了。现在找工作本就不容易，求职成本能降低点总是好事。这种实实在在的惠民举措，理应立即执行，别让人再等了。 走“互联网+”的便民之路 ■ 作之 “学历认证报告”是由教育部授权全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心、教育部留学服务中心为申请人出具的学历证明。进行学历认证的初衷是为了打击学历造假。其设计初衷是好的，可是，在实际执行过程中却被一些机构所利用，成为其敛财的手段，以至于出现了严重的异化。尽管国家对学历认证有明确的收费标准，但依然滋生出各种乱象，有的收费高于国家标准，有的巧立名目增加收费，甚至成就了一些五花八门中介机构的收费乱象，其收费行为的透明度很低。如此一来，被验证者为证明学历证是真的，需花不少钱，极大地增加了被验证者不必要的社会负担。 靠人为设置行政障碍让部门利益不减损，凭空设置一个路障，生意自己会上门，这其实没多少技术难度，有权嘛，就是这么任性。这也提醒人们，对简政放权的行政改革，究竟简了哪些，是不是真的简了，需要更认真的评估。 在全球范围来看，学历认证机构（包括专业性的私人认证机构）属于非营利性的。非营利性，并不意味着不收取任何费用，而是说应该在不以营利为目的的前提下按照成本或者准成本来予以收费。按照该原则，我国相关机构就不应该对学历认证进行高收费，借机敛财。 为了对申请人的学历进行确认而又不增加申请人的社会负担，首先，政府部门须要对认证和评价机构的公益属性予以明确，采取相应的措施对认证和评价行为进行规范，加大对相关认证机构的高收费、乱收费行为的治理和惩处力度。 的确，这种与民争利的现象，何止于教育领域。服务意识欠缺，职能严重错位，让原本应该承担公共服务职能的部门、行业理直气壮地进行“信息垄断”。面对公众对收费不合理的公开质疑，这些部门对应该公开的信息讳莫如深，从社会心理学角度来看，原因很简单：不受约束的垄断权力，就是认为没有什么力量能奈其何。 坚决废除部门本位主义、抛弃部门私利，克服“懒政”和“有官不为”思想，就必须真正做到“勤政为民”。而要想少一些“奇葩”证明，就应该走“互联网+”的便民之路。其实，在互联网时代、大数据时代，如果要查真伪，当事人授权，对方通过网络查实就够了。生意社―权威大宗商品资讯行情通讯社！
欢迎免费转载，转载时请注明出处！
“互联网+”时代的教师生涯：并非人人适合
日09:07 新京报
生意场09月15日讯 &(生意场讯)　　iPad教学、电子书包、微课&&在在线教育迅猛发展的时代，教与学都在经历着很大的变化。　　　　谢侃在上网课时，被学生要求做萌萌的姿势。　　　　谢侃在家里上网络课程的装备。 图片由谢侃提供　　近几年，在线教育的发展风起云涌，各种在线教育平台或者工具如直播平台、教育O2O平台、题库、拍题等等层出不穷。根据统计数据，O2O模式及K12为今年在线教育行业最热门的创业领域。K12与O2O模式项目各有19个，二者中，O2O模式得到了资本的更多青睐。然而，无论是何种模式的在线教育，教师无疑都是最核心的一环。在线教育的发展，对教师的教学和职业发展都产生了一定影响。进入&互联网+教育&时代，教师的教学与生活发生了怎样的变化？　　近两年，在线教育着实火了一把，在影响学生学习方式的同时，也对教师的教学和职业发展产生了重大影响。不少传统机构或学校的老师&出走&，或创业或投奔某个在线教育平台，在线教育的巨浪已经让整个教师生态圈产生了波动。　　在朗播网CEO杜昶旭看来，真正的在线教育平台，不是把线下搬到线上就结束了。它涉及的是学生的整个学习链条，包括听课、练习、答疑、知识反馈等等。在这种情况下，老师也就不再仅仅是传统意义上讲课的老师，他们实际上与产品的联系更加紧密了。&比如会提供一些经验供我们设计产品，或者本身就要做内容生产和产品设计的工作。&　　考研政治名师桑宏斌从传统考研机构跳出之后，开始与一些在线教育平台如跟谁学合作。在在线教育方面，他的感觉是动脑子的地方更多了，处理的关系更多了。&以前机构的产品都是固定的，现在可以自己设计、提升产品，创新性很高，也更加灵活。&　　不过，并不是所有老师都喜欢或者适应在线教育平台。有一些在课堂上&比较嗨&的老师，就觉得对着电脑上课没有感觉，他只有看到学生的反馈才能兴奋起来。还有的老师对新鲜事物尤其对电子设备不&灵通&，也没法在线教学。杜昶旭说，线上教学与线下教学在课堂控制力、节奏把控、应对突发事件乃至营销等方面都有所不同，因此并不是每个老师都能适应。从传统机构或者学校跳到在线教育平台，并不意味着收入一定会比以前更多。　　除了平台转换，在线教育的发展对老师教学的影响也很大。现在，很多在线教育机构争相与学校合作，用产品和技术改变老师和学生的教学行为，抢占基础教育市场。比如，现在不少学校的老师会利用一些在线教育工具来寻找课件、制作教案、组题、布置作业；有的学校还用在线直播与国内外名校分享课堂和教学资源；iPad教学、电子书包、微课等更是屡见不鲜。在在线教育迅猛发展的时代，老师需要去关注和改变。　　在线故事　　谢侃　　倒杯咖啡坐着舒服地讲直播课　　谢侃，托福写作名师，人称&侃哥&，是杭州　　新东方北美部前总监，9年托福写作教学专家。如今，他每天早上起床后会在朋友圈发一条励志的英文名言，大概可以收到六七百条回复或点赞。上午他会批改作文，处理很多请求修改文书的邮件。下午制作微信公众号，给微信群发课程。他还是有道词典和沪江网特邀专栏作者，要给他们发文章，最后还要给学生答疑。一周有几个晚上他要做直播课程，有时还会在不同平台做免费的讲座。每天的生活都很充实。　　谢侃坦言，当初自己进入新东方的初衷是做个好老师，可后来做起了管理工作，&其实管理工作不太适合我的性格，又要与业绩挂钩。2013年业绩的压力太大了，我就选择了离职。&　　他想把更多重心放在教育上。　　100教育刚刚起来那年，其负责人找到谢侃，问他愿不愿意做一些跟线上教学有关的事情。就这样，谢侃成了100教育首批四位主打名师之一，重新做起了托福培训。　　谢侃回忆，他在100教育线上教课时一个班有一千多学生，当时的互动体验是非常好的，也很有成就感。在100教育，他也接触了很多互联网的想法和思维。&后来，我就有了把线下往线上转的想法。&经过两年的运作，谢侃90%到95%的学生都是在线上。　　如今，谢侃成为了一名&自由教师&。他做了一个微信公众号，在微信群里授课，每天会给固定付费用户发送文字、图片、语音三合一的课程。此外，他还在朗博网上教授直播课程。　　&我个人是很喜欢直播授课的。&谢侃说，与线下授课相比，直播课程说的都是干货。&线下讲课为什么需要讲笑话，活跃气氛，因为如果不活跃气氛就会很枯燥。而线上授课，虽然我面对的是一千人，但对学生来讲还是一对一的感觉，他能够专心听你上课。如果你讲的课很水，他很可能就不会报你的班了。&　　谢侃觉得线上直播课的互动感觉比线下还好。他说，线下与老师面对面时，很多学生即便有问题也不会当面提出或者质疑老师。相比之下，线上直播课谁都不认识谁，互相也看不见，有什么疑问都会通过文字提出来。而且，线上授课比较好的是不用赶校区，还可以倒杯咖啡，坐着舒服地讲课。谢侃说，他还时常会去西湖等景区做直播课。　　谢侃说，线上老师应该具备个人营销能力，&要想在网上找学生，必须要提升自己的名气，而不能只靠平台。&他做微信公众号都是个人原创，学生看到比较好的文章就会去传播，让更多的学生认识他。他也会在社交媒体上发一些东西，扩大自己的影响力。　　&我觉得现在的在线教育工具很发达了。&在谈到对未来在线教育的期望时，谢侃说，目前的在线技术已经能够满足自己的所有要求，&就看怎样把自己教学的效果最大化。&　　李文昌　　为收入&上线&，仍喜欢传统教学　　周四一早，李文昌就开始在家里备课。他说，周四周五两天通常是备课时间。到了周五晚上，可能就会有课要上，而周末都会很忙，一般要从早上8点一直教到晚上10点。　　李文昌现在是北京一家教育O2O平台的签约老师。在此之前，李文昌曾在河北公立学校做过6年高中数学老师，之后又在北京不同的辅导机构做了将近4年老师，最终他选择了离开线下辅导机构，转向教育O2O平台。　　&从公立学校到辅导机构再到O2O平台，每次离开的原因可能有一些，但最主要的还是经济收入问题。&李文昌说，自己并不是一个特别安分的人，在公立学校 的时候一眼就可以望到自己职业发展的尽头，感觉挺没劲的，而且在学校做老师收入也不高。于是，他就辞职来到北京做辅导机构的老师。在辅导机构虽然收入有所 增加，但辗转几家机构之后一直没有归属感。　　近几年，互联网教育发展迅猛，李文昌一直很关注，也觉得作为老师对于这种潮流不能排斥，就想 着怎么让自己的教学和互联网结合在一起。这两年，他为教育电子产品录过课，也在　　腾讯　　课堂上过直播课。最近，教育O2O平台很火，他和跟谁学、365好老 师、疯狂老师等平台都接触过，最后成为了&老师好&的签约教师。　　李文昌解释，像&老师好&这样的家教O2O平台可以看作过去家教网的延 伸。以前的家教网更像是一个中介，老师和家长联系上之后，平台就不管了。&其实，以前做家教，给孩子上完课，伸手去接家长钱的时候，感觉还是挺不舒服 的。&现在的平台对老师们的维护多一些，会帮老师在教学上下游做很多工作，还会组织专家做分享会。　　而和传统辅导机构相比，李文昌说，目前自己通过O2O平台获得的收入大概比原来增长了两三成。　　&当然，这些教育O2O平台也有让人不舒服的地方，比如有的平台要求老师要宣传自己，让老师有销售人员的感觉，我内心其实挺委屈的。&李文昌坚持认为， 老师的长处就是上课，不应该多做与教学无关的工作。&我也尽量坚持线下授课，平时都是通过平台拿到学生的信息之后，到学生家里去上课。&　　李文昌说，在在线教育的浪潮之下，自己仍然是一个热衷线下传统教学的老师。&面授的效果是录播或者直播没法实现的，比方说在面授时，我可能不是语言的提 示，只是轻轻嗯了一声，就提示学生再想一下，双方的思维接触是比较缜密的。学生面对机器没有温度的交流，肯定达不到面授的效果。&　　李文昌认为，老师要对学生的学习行为和习惯有深入了解，靠在线肯定会有很多学生方面的信息捕捉不到。&当然，我也不是完全反对在线授课，比如给学生上四次面授课，再上两次在线课是可以的，我只是不喜欢单纯去上在线课程。&　　李文昌说，在北京体制外做老师还是很辛苦的，尤其能力上的成长可能会比较弱。所以，他建议教育O2O平台不要简单做成中介模式，最好能多为老师提供纵深服务。　　朱凡昌　　在线教育工具并非不可替代　　朱凡昌是上海市第三女子中学的高三数学老师，已有15年教龄。他说自己第一次接触在线教育产品是在3年前，当时用的产品叫showme，可以录制视频生 成课件一样的东西供学生看。&需要个别辅导的学生就可以自己挑时间去看这些课件，避免了重复劳动，对老师和学生的帮助还是很大的。&　　近几年，朱凡昌接触了更多的在线教育平台或者工具，如微课、快乐学、猿题库、　　百度　　搜题等等，&这些APP可以提供录课、制作教案、组卷、布置作业等功能，对于减轻老师工作量，特别是对年轻教师的帮助还是挺大的。&　　但是，在朱凡昌看来，目前在线教育对整个教育行业看不出有什么不可替代的作用，对很多老师来讲是可有可无的。&对我个人来讲，目前这些在线教育工具就是 可以帮助我省很多事情，也并非不可替代的。&朱凡昌说，据他了解，一些学校推行的ipad教学、电子书包等也没有大规模推广，有的没有达到预想的效果。　　朱凡昌认为，有些在线教育产品使用起来更像是一帮技术牛人做的，他们没有老师的经历，没有充分了解一线教师的需求，所以有些功能的体验并不好。比如有的 在线产品布置作业的功能，是随机从题库里推送，题库是很庞大的，不一定推送的题会符合老师的想法，这时就需要老师不停地换题。若是在书本上选题，勾勾画画 可能几分钟就选好了。　　观点　　在线教育发展提高整个教育质量　　李锋亮 清华大学教育研究院副教授　　我对在线教育技术的发展本身抱着极大的欢迎态度，对其对教师教学与职业发展的影响也是持非常乐观的态度的，尽管可能会带来一定的负面影响。　　我觉得正面影响起码有以下方面：　　一是有助于老师更好地形成职业共同体，能够有更多、更好的职业共同体的网络与平台进行互相交流、学习与帮助。　　二是能够有助于自己更好地准备教学、提高教学与科研。　　三是能够让教师这个就业市场更加开放，比如会有更多原有的教师流出、从事其他职业，也会有更多其他职业的人流入教师就业市场，这样教师就业市场竞争会更加激烈，但也会提高整个教育的质量。　　随着在线教育技术的发展，教师就业市场会更加开放，流动会更加频繁，也就是所谓&互联网+&中所谈到的&跨界&会更多，竞争会更加激烈。所以，老师肯定 要不断加强自己各方面的知识与技能。关键是自己心态要更加开放，要能够快速接受新鲜事务，并且自己保持一颗永远学习的心。
参考链接：生意场
[ 相关资讯 ]
(07-16 14:22)
(06-26 10:14)
免责声明：浙江网盛生意宝股份有限公司对生意宝上刊登之所有信息不声明或保证其内容之正确性或可靠性；您于此接受并承认信赖任何信息所生之风险应自行承担。浙江网盛生意宝股份有限公司，有权但无此义务，改善或更正所刊登信息任何部分之错误或疏失。
该资讯同时发布在生意圈
圈名圈主选择加入
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
热评文章排行
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
订阅生意快讯
请输入您要定制的关键词及相关选项
关 键 词：　　
信息类型：　　求购
频　　率：　　一天一次
出现新的结果时
订阅邮箱：　　
温馨提示：　　
　　　　　　　
生意宝不会出售或与他人共享您的电子邮件地址。