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　　 我是谁？
　　 作者：Belle
　　 我是谁？
　　 要回答“我是谁？”这个问题，并不容易！
　　 曾经有人问过我：“你了解自己吗？”
　　 从表面上看，“你了解自己吗？”这个问题在简单不过了。
　　不是吗？谁还不了解自己呀？
　　但是，只要仔细品味一下，“你了解自己吗？”这个简单问题里面其实蕴藏着无限的玄妙。
　　 应该承认，中，我们确实不太真正了解自己；不全面认识自己，有时候也不知道自己是谁。
　　 一般认为，了解别人很难，要想了解一个人也很不容易。但是“”相对“知彼”来说更难，了解自己更不是一件容易的事。
　　 有一句成语说：“知己知彼，百战百胜。”
　　有趣的是，生活当中我们却只是尽可能地想去了解别人，认识别人，而忽略了最重要的自己。
　　 其实，第一重要的是了解自己，认识自己。
　　 怎样认识自己？
　　 我们的样貌如何，一照镜子就看到了；我们的体重多少，秤一秤就知道了。
　　但是，要回答我是谁？我到底是怎样的一个人？就不那么简单了。
　　 “我是谁？”其实，是一个很复杂的问题。古希腊的阿波罗神庙上刻的一句著名的话：“认识你自己”。
　　有时候，我们真的很需要知道自己是谁。诸如：自己的能力、适合什么职业、需要找一个人么样的人生伴侣、以及自己在上处在怎样的一个“点"上等等。
　　 庄子也说：“……聪明人，不是能看清他以外的人、事，而是能看清自己。”
　　我的理解是：我们要首先能够看清自己，才能够回答“我是谁？”
　　 然而，更有趣的是：“我是谁”？并不是一个问题，而是一个过程。也就是说，认识自己须要一个很漫长的过程。这个过程的第一站是首先要建立起自我意识。
　　 什么是自我意识呢？比如，我们每天起床后站在镜子前，观察自己：哦，我有一根白头发了，我老了，我胖了，我瘦了；我白了，我黑了……这是大脑通过眼睛打量自己。这个打量自己的意识就是自我意识。
　　 自我意识，不是生来就有的，据心理学研究说，人大约到6-7岁才开始有“我”这个概念，才开始建立自我意识。到了成年后，人们才能比较自如地用思维来回顾自己的某些行为，审视自己的行为心理。
　　 有的人，自我意识比较薄弱，很少思考过“审视”自我，这样的人，往往会不太顾及和体谅他人的感受，不会“站在对方的立场看问题”。因为，站在对方的立场来检讨自己，就是自我意识在回望自己的一种行为。
　　我们为什么很难审视或回望自己呢？因为惯性使然，让我们很少有打量和审视自己，而且像照镜子这样的审视也很静态。相比之下，我们反而是经常有欲望在动态下观察别人。
　　 是啊！在忙碌的生活中，有多少人能常跳出来想一想自己呢？
　　终于，有一天能够审视我们的人生足迹，明白在我们的过程当中，我们在与中逐步去寻找属于自己的适当位置，这就是所谓的吧！
　　 历史的经验告诉我们：一个人，要想在这世界上站稳立足，关键还是在于能否正确认识自己的才能，发现自己的才华。过高度估计自己，往往好高骛远一场空。仔细想想，其实我们每个人一生中都在成长，都在不断寻找自己的坐标，毕业走向社会便是这种定位的开始。接下来，种种人生的经历，经常无情地促使我们不得不重新认识自己、不得不重新思考现在和未来……
　　 记起莎士比亚的话：“对别人公平，对自己也要公平”。笔者对此的理解是：违背自己的呼声，就是对自己的不公平。
　　 有时候，人们会觉得这个世界对自己不公平……抱怨、发怒、怨天怨地。其实，是自己对自己不公平。
　　 战胜别人，首先要战胜自己，善待自己，就是跟随自己内心的呼唤。
　　 我觉得，公共观常常会阻碍我们对大自然的聆听和呼唤，这就是为什么老子让我们要常怀赤子之心。赤子是指刚出生7天内的婴儿。
　　因为，婴儿的皮肤是呈粉红色，所以叫赤子。赤子之心，是没有任何自我意识的状态。比如说，人有时会有一种“忘我”的状态。我觉得“忘我”是一种跟随本能，让心底的声音完全控制自己，身心完全投入到自然怀抱之中的境地。因此，达到了忘我的境界。
　　 人生短暂，最重要的时要善待自己，善待上帝赐予我们的生命。
　　 善待自己，就是做自己做的事，成为自己想做的人。只有当做了自己内心中最想做的事，成为了自己最想成为的人，才会让生命感到和。
　　 何谓幸福？所谓幸福，就是。能身心自由地做自己想做的事；
　　 何谓自由？所谓自由，意义就在于：“想去哪里就去哪里”，“想做什么，就做什么”，想采取怎样的方式去做，就采取怎样的方式。
　　 自由自在，怡然自得。虽然，中不可能绝对存在，但不失为和衡量生活品质的标准。
　　题记：作为一个的人，重要的是要正确认识自己，发现自己；对于涉世未深正在成长当中的年轻人来说，最重要的是学会客观地评价自己，以免高估自我，走向歧途。
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我是谁作文
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　　我是谁作文（一）：
　　我是谁？这似乎是一个凝重而深刻的问题在扣问着我的心头。
　　站在岁月的河边，看流水轻轻滑过，看花开花落，云起云沉。无意间一片花瓣柔柔的滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开了&&
　　曾一度被视为最胆怯最懦弱最不敢发言的学生竟在三年级便有过主持几十人的婚宴的经历，长大一点，更试过主持一个几百人参与的公开主题班会。在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么的从容和自信。
　　曾被老师们认为是最文静最听话最乖巧的女孩，竟然也试过被班主任、级长、校书记、校长连同一齐在全级学生面前大声批评。当然，之后也是这&四巨头&邀请本小姐在级会上和同学们分享学习经验的，并投以赞许的目光。
　　而最讽刺的是，在班上被老师强调我是一个不热爱群众、不乐意帮忙同学、不愿思考问题的差生，之后却被评为了广州市的优秀学生。在为我喜悦并衷心祝福我的掌声中，我紧握着奖状&&[由整理]
　　一副忠厚娴静的样貌，在老师面前彬彬有礼，实质却是个除了活泼更多的是顽皮、叛逆、捣蛋的双面人。
　　也许是因为经历多了，便不以为然，不再在乎别人是怎样看我的，因为每个人都有每个人的看法，每个人都有每个人的评价。就如我的老师，他们对我的评语能够说是矛盾重重，可能真是甲之稻草乙之瑰宝。但之后，我发现最重要的还是你自我怎样看，你自我的态度将会决定一切。
　　被否定也好、被批评就改正、被误解就学会宽容与体谅，但千万别埋怨，因为我明白一百个人心中就有一百个我，好也罢，坏也罢，都但是是一些阻碍不了你的观点罢了。而最重要的是认真敲问一下自我的心房：我是谁？不久你便会如我般发现，我就像一枚茶叶，宇宙如壶。可见我是多么的渺小，但是却独一无二，因为尽管每片茶叶的味道都近同，但是每片茶叶都有自我与众不一样的经历，你来自黄山，我来自祁连山，你是这人采摘的，我是那人挑选的&&我心如水，尘世是一片干涩的茶叶，泡一杯茶饮千年，名为&人生&。可见我又是如斯博大、豪放，广阔的心海足以存下济物，仿佛有着完整的心灵来包容真实世界的种种，哪怕是煎熬人的艳阳烈日，威吓人的狂风暴雪，淹没人性的滂沱大雨&&？
　　我是谁？虽没有庄子的淡泊明志，却有一颗闲适自在的心去体味生活；虽没有苏轼的狂情奔放，却也在运动场上流过无数热情的汗水；虽没有唐伯虎写诗惊四座的天资过人，却明白到一步一个脚印的艰苦积累&&
　　但，这才是真正的我，独树一帜的我呀！
　　我是谁作文（二）：
　　最近一向有个问题困扰着我&&我是谁？
　　是多愁善感的赵艺铭？还是情绪激昂的赵悦含？改完名之后，情绪的确好了很多，当病魔来袭时，也确实有扭转局势的力量了。可总觉得心里空空的。是啊！以前总觉得很孤单，但心里却因此沉淀了许多思想。而此刻不管身边有人没人，都能够自得其乐，每时每刻都在找笑话傻乐，每当笑过之后就会想，我在乐什么？以前的那些忧伤的思绪、闪光的想法、懵懂的情感都好像飞向了天空，触碰不到！
　　多想把它们再次装回我心中，变回那个充满无限想象，好像&安妮&的女孩。人真的是不一样时期拥有不一样的思想，喜欢不一样的东西呀。13岁的我是那么喜欢《安妮日记》这本书，开始看就不想放下，只因我与&安妮&是那么像那么像，像到仿佛&我就是你，你就是我。&而此刻我已变成一个欢乐的人，再读，不管怎样都读不进去了。
　　此刻写日记都没有那时随着一点点的倾诉，情绪跟着文字忽悲忽喜，从而释然的感觉了。我此刻仅能凭着对以前那个自我的记忆来书写文字，不知何时我才能找回她。我真不服气！难道当作家就必须要多愁善感，把自我的身体搞得一团糟，然后早早死去？一个快乐的人就不能写文章？鱼与熊掌真的不能兼得么？！我明白我的身体很脆弱，不能够因为任何事情使我得病，即使是因为梦想也不行。
　　人务必有个好身体才能谈得上别的，不是吗？我务必持续好情绪。谁说鱼与熊掌不能兼得的，我偏要试试。一切都要继续，期望我能够做一个快乐的作家，必须要做快乐的作家！
　　我是谁作文（三）：
　　我是谁，
　　我是亿万生灵中普通的一员；
　　我是谁，
　　我是亿万生灵里独一无二的存在。
　　命运的大神，你到底是个怎样的存在？
　　你能够随意给世人制造无尽的麻烦，你能够肆意决定世人的生死。
　　是的，你能够用磨难的黑云将我笼罩；
　　是的，你能够随时结束你恩赐给我的生命。
　　但是，我无所畏惧！
　　因为，
　　心中的利剑无坚不摧，足带我破天而出；
　　思想的天空包容万物，也包容生死轮回。
　　是的，你能够随时收回赏赐给我的生命，
　　但是，你却永远无法掌控我命运的轨迹！
　　我是谁，
　　我是追求名利势力、江山美色的红尘勇士；
　　我是谁，
　　我是崇尚淡泊宁静、山水奇趣的缥缈隐仙。
　　我是谁，
　　我是一个矛盾的、庸碌无为之人；
　　我是谁，
　　我是坚守心中另类理想的追梦之人！
　　我是谁作文（四）：
　　其实，连我自我也不清楚自我究竟是谁。
　　我喜欢沉默，可人群中往往是我的话最多；我想哭，应对镜子却发现小得依旧灿烂。他们说那时因为饿太过坚强，其实我想说，我也很脆弱。
　　太多的时光，我喜欢平静的夜晚。我常常背靠着冰冷的墙壁，俯首抱膝去缅怀那一段无法回首的往事。我以为这是一种浪漫。可最后我发现，它只是另外一种孤单。
　　我执着于遗憾。那淡淡的忧伤，即使被我遗忘，它也会在我的指间悄悄萦绕，挥之不去。我也期望做一个一天看7次夕阳的小王子，可我不是夸父，无论我怎样努力也追不上太阳的步伐。我喜欢看大雁朝南飞的样貌，宛如一群追赶黎明的孩子。在天黑之前和太阳一齐飞到地球的另一端。
　　蓦然，我就热泪盈眶。
　　不知何时开始，自我竟如此伤感。只记得但回忆中那张童稚的笑脸出现，一刹那间便仿佛隔世般遥远。
　　是什么让那双纯真的眼睛蒙上淡蓝的轻纱？是什么让那张童真的脸颊布满斑驳的沧桑？是谁为记忆中的他唱响黑色的挽歌？是谁为我的过往填上黄色的泥沙？是谁．．．．．．
　　我不明白，我是谁？
　　我是谁作文（五）：
　　我是谁？我是在蓝天自由飞翔的小鸟。每一天早晨，当太阳升起时，我就从温暖的被窝里爬了出来，我抖抖羽毛，舒展身子，立在树枝上，沐浴着和煦的阳光，舒展极了。我飞起来了，和我的小伙伴一齐飞。飞吧！穿过&英语龙卷风&！穿过黑压压的&数学山&吧！我渴望自由！
　　我是谁？我是那冬天皑皑的白雪。冬天来了，母亲把我洒落在田野里，为田野做被子；母亲把我洒落在大地上，孩子们堆雪人，我为他们带来了快乐。&&．我总是无私的奉献着。母亲把我洒落在人间的每一个角落。我来点缀着世界!
　　我是谁？我是温暖的春姑娘，春天是我的母亲。我总是跟随着母亲。母亲到了，我也就到了。我来了，百花开放了，她们多漂亮呀！都像大家闺秀似的；我来了，柳树发芽了，长出了嫩绿的柳芽；我来了，河水融化了，它欢笑着，翻滚着。
　　我是谁？我是画家手中的画笔。伟大的画家用我勾勒出一幅完美的画卷；壮观的海上日出，迷人的夕照。我为人们带来完美的想象。
　　我是谁？我是2008的奥运圣火，我带来了中国人民的热情与期望；我带来了祖国繁荣与富强。我向全世界人民致敬，中国将变得更加完美！
　　我是谁？我是无声的脚步。悄悄地，悄悄地走进每个人的心田。
　　我是谁作文（六）：
　　我是谁
　　有人说，人生是痛苦的。我的人生，到底会怎样？是痛苦，是幸福，还是不了了之，谁都不会明白。我，在一个夜晚降临人间，上帝眷顾了我，让我有了一个爸爸，一个妈妈，但是，上帝又忘了，没告诉我是谁。
　　我是谁？我到底是谁？一天到晚，在黑暗中徘徊，在失落中寻找答案，我问小孩，小孩说我是人；我又问女孩，女孩说我就是我，最有个性的我；我去问老人，老人说我是自我人生之船的掌舵者。是啊，&天生我材必有用&，我是谁，我是上帝赐予的，我只要走到我人生的尽头，上帝自然会告诉我答案。相信自我，才是我的船舵，人生尽头，才是我的归宿。
　　我带着这个信念，走了10年，小学，我懂得了什么才是真情，却失去了友情，错过了我没有发现的那人；初中，我找到了目标，学会了努力，却寻不到动力；高中，我得到了一生中最重要的朋友，邂逅了小学错过的那个人，却失去了伴我一生的勇气&&我悔恨，恨我不能珍惜，恨我懦弱，不能独自应对那个人，但，或许，失去也是一种幸福&&于是，我学会了放下。
　　就这样，我走完了我人生的三分之一，也明白了我自我的三分之一。这一分，让我尝到了了小学的甜美，初中的苦涩，高中的酸楚。我会继续走下去，我相信，我会明白答案，因为我的人生与众不一样。
　　我向往&五岳寻仙不辞远，一生好入名山游&的自由生活，追求&仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人&的洒脱，总是期望这就是我人生余下的三分之二，但是，现实给了我绝望，如果不在高中努力，就考不上大学，如果考不上大学，就找不到好工作，如果找不到好工作，就不能在社会上立足，如果不能立足，就不能生存。就是这样一段链条，把我禁锢在了高中枯燥生活的牢笼里，一切向往，一切追求，也就成了一张张空头支票。踏入高中，烦恼一向围绕在我周围，突然，才感受到一个人对那个人感情上的煎熬，我懂了，烦恼是一种幸福，幸福也是一种烦恼，我的高中，就是幸福与烦恼的呼叫转移。
　　有时我会想，以后的人生怎样走？是默默无闻，是高调一生，还是一鸣惊人？上帝没有让我明白，我以后的人生也就成了一个未知数。王国维说人生有三重境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众人寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。悬思，苦索，顿悟，人生的境界也就是学习的境界。高中，就是这境界的现实寄托。
　　我又带着疑问去问老人，老人说，你就是你。
　　这时，我才明白，我一向问的，不是我是谁，而是在寻找我在这世上存在的价值。如果这时上帝来给我答案，我会挥一挥衣袖，笑着对他说：&答案需要我去寻找，我就是我。&因为我明白，走完人生，才能明白自我的真正价值。
　　我是谁作文（七）：
　　&我是谁？&这三个字非比寻常的深深的停留在了我的心扉里。一秒，两秒&&我沉默了少许，也许只有几分钟，对我来说却是多么漫长，几分钟的时光，我的内心呐喊着千遍万遍：&我是谁？我是谁？我是谁？&&我从来没想过这个问题，只是不明白，为什么我在回答这个问题的时候沉默了。我一向都明白自我是谁，也一向都不明白自我是谁，在生活中，我扮演的扮演的主角必须不止一个，我相信我有无数个身份，我相信这些身份都是每一个正真的我！
　　我是谁？我就是一个小学生。在校园里努力学习奋斗的小学生，在校园里调皮可爱的小学生，在校园里与同学嬉戏打闹的小学生，在校园里乖巧奇怪充满想象力的小学生，在校园班级里男生都怕的小学生，在无时无刻学习生活中点点滴滴的小学生。
　　我是谁？我就是一个女人一个男人的女儿。在家里不喜欢做家务活但是看见家人辛苦时就想帮忙的女儿，在家里天天要父母催了才做作业的女儿，在家里的大王女儿，在家里的女汉子女儿，在家里的赖床鬼女儿，在家里的粘人虫女儿，在家里的捣蛋王女儿，在无时无刻融洽生活的女儿。
　　我是谁？我就是一个组里的组长。在组里严格管着所有人的组长，在组里扫地时一个人扫大太阳地方的组长，在组里培养锻炼所有人的组长，在组里大家都认的组长，在组里从来不哭不闹不放松的组长。
　　我是谁？我就是一朵祖国里的花朵。在祖国里，我是不会一哭二闹三上吊的花朵；在祖国里，我是一个顽强严格的花朵；在祖国里，我是&用火星语言与地球人&无法沟通的花朵；在祖国里，我是会在无人时悄悄落泪的花朵。在祖国里，我是会成为祖国骄傲的花朵！
　　&我是谁？&每个人遇到这个问题相信都会沉默许久，但是，不必沉默，不必思考，因为不管是谁，都有无数个身份，不管你怎样数都是数不来的，唯一的一点就是，我们都是祖国的花朵！！！
　　我是谁作文（八）：
　　我是谁
　　&我是谁？&&是怎样一个人？&这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。但是这些简单熟悉的问题怎样突然变得如此复杂陌生？我困惑了
　　&哈哈哈&，咦，传来一阵诡异的笑声。谁在笑？我更加困惑了。&笨蛋，连这种问题你都不明白？&我俯下头，原先是我身上的细胞们。嘿，有意思！我便搭话：&好，那你说，我是怎样一个人？&
　　&咳咳&，这小家伙清了清嗓子，说：&你，虚荣心强，喜欢听好听的话，厌恶别人对你的批评！对你提出的缺点，不虚心理解！&
　　这家伙，一上来就把我的致命缺点抖了出来，我的脸一下子红了：&你！哼，我哪有啊，谁这样了？&
　　&看看，别人对你提出的缺点又不虚心理解了吧？！&
　　我无言以对。
　　&还有，你爱臭美！&细胞又说，&爱搞恶作剧，使小奸小坏！&
　　&爱美之心，人皆有之，这算缺点吗？更何况，我也不爱臭美，至于恶作剧，那是调味生活！&我据理力争。
　　&好，好好，不跟你争。你是无理也要抢三分！&换了一个发言人，大概是细胞2号，&但是做事半途而废，三分钟热度，三天打鱼，两天晒网，这总是事实吧？&我又一次无语了，低下了头。
　　&你做事情没有条理，自理潜力差！&呵，这细胞3号的口气还真像我老妈。
　　我听不下去了，做了一个停止的手势。奇怪了，这些&臭细胞&是不是专门研究我的缺点的呀？厌恶死了！
　　&掩饰自我的缺点，怕别人指出，这是谁呀？&细胞4号，话中有话。
　　&你们就不能说说我的优点吗？我哪有那么多缺点啊？&我实在受不了了。
　　&优点？没听说过这个词！&细胞们异口同声。
　　可轮到我大展身手了：&小女子活泼开朗，爱好众多，琴棋书画，虽不精通，也略知一二；心胸开阔，懂得谦让，做人诚恳&&&
　　我&添油加醋&地将我所有的优点都报了上来，把小细胞们听得一愣一愣的。我心中充满了成就感，本以为他们都败在了我的门下。半晌，细胞们齐声大喊：&吹牛，放大自我的优点，缩小缺点，就是你！&
　　唉，这些小细胞哟！
　　透过与细胞们的对话，我最后真正了解了自我。我想在任何时候，我们只有懂得自我，了解自我，认识自我，再正确地对待自我，才能迎接人生更多更大的挑战！所谓&知己知彼，百胜不殆&！
　　我是谁作文（九）：
　　我是谁
　　我是谁？梳子说：&我很喜欢你，因为你每次用完了我，都会把我放在专门放梳子的地方，所以，我很喜欢你！&
　　我是谁，冰箱说：&刘芯宇是个好女孩，因为她每次从我身体里拿了东西都会立刻关门，不像她的爸爸一样，她的爸爸每次从我肚子里拿了东西就不立刻关门，害的我每次吸收了好多热气啊！&
　　我是谁？柜子说：&刘芯宇有点懒有有点勤快。懒是因为她的衣服在我那里面乱糟糟的，她勤快是因为他每周星期天都把我的身体里面整理一遍，所以我很喜欢她。&
　　我是谁？小鱼说：&刘芯宇把我照顾得肥肥胖胖的，我太喜欢她了。&
　　我是谁？羽毛球拍说：&刘芯宇把我爱护得很好，所以我很喜欢她！&
　　这就是我，你了解我了吗？
　　我是谁作文（十）：
　　我是谁
　　我是李韵涵，我是一名生于年月日的一名女孩子。如今我已经岁了，上四年级，是四川省的一名普普通通的小学生。
　　在家里，我是一个可爱的、而又乖巧的小女生，是妈妈的心肝宝贝。在学校里，我是一名班长，是老师的小助手，能帮老师管理班群众&&我其实还是一名小画家呢，在我的脑子里，无论什么时候，都在勾画出一幅又一幅的图画，那些图画色彩明丽，五颜六色。以前，我对于别人时不时有些害羞，不也是很大方，说话也十分小声。我其实还是一名被上帝遗忘在人间的小天使哦，我想：总有一天我会被插上一对翅膀，飞向蓝天。
　　听了那么久，你必须被我的多重身份搞糊涂了吧。我告诉你我其实就一个班长，一个绘画爱好者，一名小天使。我的梦想就是飞向蓝天。
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我是谁 (1998)
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很多年前，科学家在南非发现了一种一经震动便会产生极强的杀伤力的矿石。中央情报局要独占“魔石”，派特别突击队队员杰克及十一名队友前往南非，他们用先进的武器掳走三名科学家和所有的“魔石”。这时，发生空难事件，致使所有突击队员遇难，只有杰克侥幸生存。他被非洲土著居民在森林中发现，奄奄一息，完全失去记忆。在土著人的照料下，杰克慢慢恢复健康，而对自己的身份和处境茫然无知。他经常问“我是谁”，土著人因此称他为“我是谁”。杰克毅然离开土著人，去寻找自己，他刚一现身，就陷入到追杀的困境中。…幕后制作：只要有成龙出演的电影，无论导演是谁，都有明显的成龙印记。本片也不例外：窄巷打斗，壁虎功式攀岩和亡命特技以及一个完完全全的好人好事。唐季礼擅长城市大破坏，这次却是创意十足的武打艺术。剧本交代虽清楚，但节奏过于急速，加上震耳欲聋的配乐，让观众太劳累。
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在《第一哲学沉思录》(《Meditations on First Philosophy》)和《方法论》(《Discourse on Method》)中，笛卡尔设想的世界里并不是由一个外星人在管理地球上的秩序，而是一场《盗梦空间》般的情景，即我们见过的人，经历过的事，储存的记忆，自内而外的情感，都只不过是一场酣畅淋漓的梦境。这种说法看似荒谬，但认真地回想一下我们那些最逼真的梦境，谁又能说我们如今所经历的，无论感觉起来多么“真实”，只不过是一场梦，而我们正在等待从这场梦中醒来进入真正的世界呢？当然，梦是一个相对的概念，其存在的意义建立在我们知道“醒着”是什么状态；但如果一直在做梦，我们又怎么可以确定人生只不过是一场梦呢？笛卡尔提出了著名的“The Evil Genius Theory”，即一个恶的全能存在论。在这个假设中，所有人不过是这个魔鬼掌中的一个棋子，每时每刻都在观察着，经历着魔鬼所创造出的幻想，因为全能魔鬼的天职就在于看到人类犯错并乐在其中。假设有这样的魔鬼(像“母体”一样)存在，我们所知的世界不过是一场伪造的幻象；以找寻出一个可靠的方法去寻找这充满不真实的世界中确定的因素，笛卡尔写下《方法论》，为现代哲学打下基础。\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E
笛卡尔的论点起始于对“我”存在的坚信。即使“母体”或全能的魔鬼确实存在，但我至少可以确认的一点是，“我”必须存在，因为我本身在质疑这个观点。如果“我”都不存在，那么是谁在质疑世界的真实性？我生活在一个充满欺骗的世界中，这一点我可以接受；但是，如果有魔鬼在欺骗我的感知，那么”我“必定首先需要存在，为魔鬼的欺骗我提供先决条件。笛卡尔的第一个命题即是“我必定存在”。每当我思考有邪恶的魔鬼在欺骗我这个事实，并意识到我一定真实的存在后，我都在重申这第一个命题，所以第二个命题是著名的“我思，故我在”（Cogito, ergo sum)。“思”并不局限于理性能力本身——任何的精神活动，虽然可能只是幻想，都可以算作“思”的范围内，而“我”是“思”这个动作的发出者。\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E
既然“我”必定存在，那“我”是什么？笛卡尔给出的答案是res cognitans, 即“思考的事物”。笛卡尔的反对者们认为，“思考”其动作本身并不局限于一个有人称的语境，所以“我”并不一定是“思考”的动作发出者，就像我们说“阳光明媚”一样，“思考”并不一定需要“我”作为一个主体，因为我无法在自然世界中真切地感受到一个叫做“我”的东西。\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E
在《人性论》(《A Treatise of Human Nature》)中，休谟提到“我在观察我自己的时候，可以碰到很多知觉…但我从来没有知觉到我自己，而除知觉外我并不能观察到任何东西。”显然，休谟认为，尽管笛卡尔本人倾尽全力试图摆脱魔鬼的控制，他提出的至关重要的发出“思考”这个动作的人格性主体“我”，由于从来没有人感觉到，可能亦只是幻象。休谟在内省“我”的意义时，找到了知觉的内容，但并没有找到知觉本身。他感受到了疼痛，但是感觉不到是“我”感知了疼痛。这种自我意识，即关于“我”的意识，很大程度上决定了我们为什么是人，而不是一只非洲的狮子或是澳大利亚的袋鼠，就好比只有灵长类的动物才能在镜子里认出自己一样。让我们分析一下“我”感到疼痛的瞬间：我感到疼痛，并清晰地意识到“我”在感受疼痛，我将之与从前的经历，所害怕的事物联系起来，并意识到为了生存下去我要郑重对待这种疼痛并以后尽量避免这种疼痛——我的生物感知，回忆，和反应，此刻不再是处于我大脑中的分散的片段，而是井然有序地组合起来构成了我可以称之为“我”的知觉的东西。知觉此时存在于我将身体感觉和情感联系起来的连贯性，也在于我认识到我的感觉和知觉可以联系起来的原因是因为“我”的存在的必然性。我可以感知，也可以意识到自己在感知，正如尤利西斯在《奥德赛》(《Od?sseia》)中所表现出的自我意识：在意识到自己的妻子被骚扰后，尤利西斯没有屈从于复仇的欲望，而是告诉自己“要冷静，我的心”。此时，尤利西斯所展现出的自我意识完美地应和了笛卡尔的res cognitans的概念，而“我”的意义在“我的思维”中得到了彰显。\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E
笛卡尔的论证不可避免地催生了唯我论，即认为整个世界上唯一能确定的即是“我”的存在，而其他所有人都可能只是虚无缥缈的幻象。应该承认的是，唯我论的论据非常充足：我只能观察到自己的思维，并不能确定其他人思维的存在，那么根据res cognitans的理论，我们不能推断出他人的存在必然性。20世纪的著名哲学家维特根斯坦对此提出了强有力的反驳，其论理依据在于人类语言的通俗性。维特根斯坦提出，语言之所以能够被用作交流的工具，是因为它不存在任何私人性。人类的语言存在的前提是其能为他人所理解。自我意识的反思本身起源于我的内心深处的语言，因为没有语言我们无法去思考，而我并非该语言的唯一拥有者，因为其他人也在用着同样的语言。没有语言的共通性，你无法理解我之前两千多字到底是不是杂乱无章的废话，也无法理解“魔鬼”，“母体”，甚至“我”所代表的意义。在孔子的时代，不会有人提出cogito, ergo sum，因为拉丁文只有在被发明，被人类共同使用后才有了含义。通过语言，我必须嘉定其他人的内心世界的存在，因为语言在不同的内心世界里有着共同的作用，是我们思想传播的纽带。没有了语言，“我”可以代表“你”，“你”也可以代表“我”，世界将杂乱无章。建议公共语言的意义即在于给我们本身的人性划定界限：在共同认定了“我”和“你”的意思后，“我”只能在我的位置上做“我”，而“你”也只能在你的位置上做”你”。也许，只有在人性的共通这一点上，哲学家们才有可能为“我是谁”这个问题提出最完美的答案。\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E- 本文作者：Chandler Wang 汪英伦 (霍普金斯大学哲学系)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E- 编辑：Dylan Lyu 吕恒旺 (达特茅斯学院经济系)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E- 特别感谢： Kevin Cheng 程麒源 (杜克大学生物系)
Rox Wu 吴俊仪 (加州大学圣地亚哥金融系)\u003C\u002Fp\u003E&,&updated&:new Date(&T09:07:13.000Z&),&canComment&:false,&commentPermission&:&anyone&,&commentCount&:0,&collapsedCount&:0,&likeCount&:10,&state&:&published&,&isLiked&:false,&slug&:&&,&isTitleImageFullScreen&:false,&rating&:&none&,&titleImage&:&&,&links&:{&comments&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F2Fcomments&},&reviewers&:[],&topics&:[{&url&:&https:\u002F\\u002Ftopic\u002F&,&id&:&&,&name&:&哲学&},{&url&:&https:\u002F\\u002Ftopic\u002F&,&id&:&&,&name&:&思考&}],&adminClosedComment&:false,&titleImageSize&:{&width&:0,&height&:0},&href&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F&,&excerptTitle&:&&,&tipjarState&:&closed&,&annotationAction&:[],&sourceUrl&:&&,&pageCommentsCount&:0,&hasPublishingDraft&:false,&snapshotUrl&:&&,&publishedTime&:&T17:07:13+08:00&,&url&:&\u002Fp\u002F&,&lastestLikers&:[{&bio&:&懒得出汁的师范生&,&isFollowing&:false,&hash&:&0d8f59c3a42f163eaf1ae7&,&uid&:778400,&isOrg&:false,&slug&:&cai-cai-74-45-64&,&isFollowed&:false,&description&:&无可救药的大学老师&,&name&:&木木酱&,&profileUrl&:&https:\u002F\\u002Fpeople\u002Fcai-cai-74-45-64&,&avatar&:{&id&:&da8e974dc&,&template&:&https:\u002F\\u002F{id}_{size}.jpg&},&isOrgWhiteList&:false,&isBanned&:false},{&bio&:&教师&,&isFollowing&:false,&hash&:&4e6fb38a4c310f1ea0ab4&,&uid&:942100,&isOrg&:false,&slug&:&xie-jia-chun-54&,&isFollowed&:false,&description&:&&,&name&:&chunzihaoyun&,&profileUrl&:&https:\u002F\\u002Fpeople\u002Fxie-jia-chun-54&,&avatar&:{&id&:&62ed227d0a017fa9abf16cccec4710f3&,&template&:&https:\u002F\\u002F50\u002F{id}_{size}.jpg&},&isOrgWhiteList&:false,&isBanned&:false},{&bio&:&为了看阳光，我来到这世上。&,&isFollowing&:false,&hash&:&2fbcb3ecee1d67fb1352a2&,&uid&:24,&isOrg&:false,&slug&:&sscaro&,&isFollowed&:false,&description&:&胸无大志，一文不名，好读书不求甚解，喜欢运动爬山古典音乐美术。&,&name&:&caro ss&,&profileUrl&:&https:\u002F\\u002Fpeople\u002Fsscaro&,&avatar&:{&id&:&9b9ab97a6&,&template&:&https:\u002F\\u002F50\u002F{id}_{size}.jpg&},&isOrgWhiteList&:false,&isBanned&:false},{&bio&:&土木
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