（12分）为了解今年某校高三毕业班准备报考清华大学的学生的体重情况，将所得的数据整理后，画出了频率分布直方图(如图)，已知图中从左到右的前个小组的频率之比为，其中第小组的频数为.（1）求该校报考清华大..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%（12分）为了解今年某校高三毕业班准备报考清华大学的学生的体重情况，将所得的数据整理后，画出了频率分布直方图(如图)，已知图中从左到右的前个小组的频率之比为，其中第小组的频数为.（1）求该校报考清华大学的总人数；（2）以这所学校的样本数据来估计全省的总体数据,若从全省报考清华大学的同学中任选三人，设表示体重超过60公斤的学生人数，求的分布列及数学期望.马上分享给朋友：答案解：（1）设报考清华大学的人数为,前三小组的频率分别为,则由条件可得:解得又因为，故 (2)? 由(1)可得,一个报考学生体重超过60公斤的概率为 所以服从二项分布,随机变量的分布列为：0123 则 或: 点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题老师推荐我去学美术，这样高考能走个比较理想的学校，求推荐郑州有实力的画室_百度知道
老师推荐我去学美术，这样高考能走个比较理想的学校，求推荐郑州有实力的画室
最好是那种管得严的，氛围好的
可是时间却浪费了，可是90%以上的画室。选择画室不但关乎着学生的大学前途，给你一下几点建议，反倒广告和宣传能力很强，所以最终导致尽管专业课合格证很多还是与大学失之交臂，统考后根本就没有教师上课或根本就上不成课，同时也决定着学生在整个专业课强化过程中的自身能力的提升；对于这种情况最好的就是通过问答来了解，因为前期松散的管理。本人个人见解。当然，多数画室并不具备文化课教学能力。对于艺术生。　　最后，说的越玄乎，就多年的经验，其实，不是张口一说就能考上理想的大学的，并不能对文化课有高度的重视，我们知道艺术生的专业课虽然很重要，不能光看广告，学生倒是开心了，我还要说：　　首先，反倒是不能对学生负责任，艺术生外出强化一定要有严格的管理才行，松散的管理最总还是导致自已的学业荒废，很多的画室为了招生，草草的上上几节课来敷衍一下，现在很多的画室教学成绩不咋地，决定着学生上大学的层次，才会有更多的教学时间，只是临时的拼凑一些师资，而且往往打着各种的承诺来吸引学生，导致整个单招期间学生的时间都荒废了，给学生放松要求，这样的还是往往把利益看的很重。再次，而且是极其的宝贵，只是为了招生，越不可信，毕竟考学竞争力也是很大的。现在很多的画室都打着专业课和文化课同时进行的旗号；其次，一味的迁就学生，一定不要忽视文化课，高三的时光一去不复返，我所知道的可以信赖的就010针对清华央美的考前培训 过线率是全国之首，非常可惜，可是文化课确实决定一个学生能否后被大学最终录取的决定条件。这些小画室一般都是专业课教师主办，就是要看管理，你可能还是想我给你推荐一些画室，只有严格规范的管理；只有科学的管理才会保证良好的学风和优异的成绩，多数画室收费收到单招考试结束北京的画室针对性比较强 地方上的画室大多针对省联考的如果上美术专业都能上个二本或普通一本感觉没有多大意义 白白浪费自己一年 我的一个学生是安徽的 在地方上学的美术专业联考都没有过 今年上我这复读来了 关乎自己的前途
所以建议来北京
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＞＞＞阅读下面寓言故事，按要求作文有个小学生写了一篇作文，详细描述..
阅读下面寓言故事，按要求作文有个小学生写了一篇作文，详细描述了自己的理想，画了一幅画来表现自己的整个计划，有庄园、有畜牧、有土地……。老师将作文评为不及格，并对小男孩说：对于一个像你这样的孩子来说，这是一个不切实际的梦想。要想得到你想要的，是需要很多条件的，可现在你无论如何也做不到。如果你回去从写一个更实际一些的目标，我会重新给你打分的……小男孩回家后想了很久。第二天，小男孩将原来的作文原封不动地交了上去。他对老师说：您可以给我不及格，但我要保留我的梦想。阅读完材料后，你有何感想？请写一篇800字左右的文字，题目自拟，不得抄袭。
题型：写作题难度：中档来源：不详
略【构思点拨】审题应立足“梦想”内涵予以阐发：一是每个人都有梦想的权力，尊重梦想，便是尊重自由全面发展；二是梦有“个体”与“群体”之分，有成熟与幼稚之别；有“另类”与“主流”之属，梦想，神圣不可剥夺；三是“梦想”与“自由全面”发展相辅相成关系；四是“梦想”有层次区别，有升华与提升的必要。保护梦想，就是捍卫自由全面发展的真理。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面寓言故事，按要求作文有个小学生写了一篇作文，详细描述..”主要考查你对&&材料作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。命题作文与材料作文：材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。&&&
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。材料的类型：
故事型梗概、片断、寓言……
论说型名言警句、哲理、议论文段……
事例型名人事例、凡人小事……
情景型生活场景、特别的细节……
图表型一幅漫画或一个图表……
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法：首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
误区：1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
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303118227645296569288134146653308970当前位置：
＞＞＞(2013·高考山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。..
(2013·高考山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，____①____；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：____②____。①______________________________________________________________________________________________________②______________________________________________________________________________________________________
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
　(示例1)①用汗水浇灌希望，孜孜不倦②诗词歌赋，颂不完您带来的感动(示例2)①用双手托起未来，无怨无悔②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生试题分析：仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。
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据魔方格专家权威分析，试题“(2013·高考山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。..”主要考查你对&&选用，仿用，变换句式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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选用，仿用，变换句式
选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。　 高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。（2）选用句式的基本要求。这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点： ①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。（3）选用句式题的解答步骤。 ①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点： ①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。 ②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。 ③主要被仿写句中使用的修辞手法。 ④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换 （2）主动句与被动句的变换 （3）长句与短句的变换 （4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。 （5）常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。例：你进来吧。（常式句）　　进来吧，你。（主谓倒置） （6）语气的变换根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句（设问句、反问句）祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果截然不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。 （7）次序稍变，意义不同。例：阅读下面文字，按要求做题。百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。①强调开奖重要：②强调开奖时间：答案：①月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。（8）口语句式和书面语句式变换　　相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。　　此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如：把新闻稿改写为广播稿。& 考点分解：变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。
1.肯定句和否定句的变换：
选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定&肯定&否定。例1：把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
2.主动句与被动句的变换：
选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么；选用被动句：①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例2：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛。
解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
例3：把下面句子的画线的部分，以“前两次测试”作开头进行重组，不得改变原意。曹限东和杨朝辉没有参加昨日的甲B首次体能测试，也不打算参加27日的第二次测试，而等待着3月5日的最后一次测试。曹限东对记者说，他的体能基础不太好，年前又因父亲去世，自己的训练耽误了一周多的时间，上高原后感到训练状态不太好，所以放弃了前两次测试。
答案：被放弃，是由于他的体能基础不太好，又因为年前父亲去世，耽误了自己一周多的训练时间，上高原后感到训练状态不太好。
3.长句与短句的变换：
选择长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。至于说到复句，不管它分句多少，字数多少，容易多少，只要是构成这个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句；如果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表达的效果上的差异一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、激越的情绪或、坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语行，可增删某些词语，注意不能有语病。
例4：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
解析：这道题考查的是为了增强言语的清晰度变换句式中长短句互换的技能。让长句变短，最基本的方法就是对长定语进行处理。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的方法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以，评分标准里说：“断句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。”
答案一：现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。答案二：有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。仿用要求：
1.句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2.内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
3.修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。
主要题型：“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。1.嵌入式。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。2.续写式。根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。3.命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
解题和方法：1.认真审题，弄清题目要求。①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。③其他要求。如音韵、照应等。
2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。
3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
4.组织语言进行仿写。
5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求。
发现相似题
与“(2013·高考山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。..”考查相似的试题有：
287116248963136922119938279057297647还剩9个月 刚起步的美术生 我应该做什么呢?求指点。我没在画室学 在普高读书。对于美术高考 我很模_百度知道
还剩9个月 刚起步的美术生 我应该做什么呢?求指点。我没在画室学 在普高读书。对于美术高考 我很模
还剩9个月 刚起步供钉垛固艹改讹爽番鲸的美术生 我应该做什么呢?求指点。我没在画室学 在普高读书。对于美术高考 我很模糊 什么都不知道.... 我很迷茫 我该怎么办？怎么做?o(︶_︶)o
提问者采纳
你现在开始学了吗？在哪个省
我现在高二了 来得及吗
在哪个省？
你要加倍努力，现在复读生更多。
。。。。。。 要复读吗? 可以复读的吗？
一定要找到一个认真负责的老师。
我是说复读生很多，应届生很难考
噢，你也学美术的嘛?
你们开始集训了吗？
我是学美术的，建议你赶快去参加集训。
色彩考了93分
联考吗？厉害!!
基础有些差，素描只考了72
有照片吗 可以看看不
所以说你要打好基础。
那你考去哪里
考试卷忘记拍下来了
我现在在学文化。想考重大
美术都过了
达到哪里的分数线
你是广东的，你考广美比较好考
你高三的啊?
噢? 为什么呢
我过得是本科，230分就有资格读重本，我考了240
什么意思？
你是广东的户口，广美收的人多
语数英+理综?(你理科的?)
加权分76以上就可以读重点
语数外加理科的理化生
什么意思？还是不明白
“加权分”
你先不管这些，先考好联考嘛。
专业成绩占60到70
你有其他作品照吗？
专业成绩试纸美术吗
手机上没存，都存在相机上的。
你文化课能考多少分现在？
只算语数英吗？
我现在在普高读的喔
你们的普通文化生是怎么考的？
我们是6科成绩
我文科生，还没考学业水平考试，所以是
语数英政史地+理综(不过不加入总分，平时考试是这样的)
高考怎么考啊？
应该是语数英+文综吧？
我也不甚清楚。和你们一样吧
那就是这6科成绩了
你在专门学美术的学校读的吗
嗯，是吧..
不是，我也是在普高读的，但是到重庆去集训了的。
高考完的是455.5
噢，知道了
真想看看你的色彩..
今天就给你说这些了哈，我明天还要复习。
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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找一个好老师，负责一点的，多练习，热爱画画。
我高二了 还来得及吗
我就是高二学的
也是学美术的嘛?
找个美术老师，或者有时间多出门逛逛，找画画灵感
我高二了 还来得及吗
那你当初干嘛去了，果然还是初一好
....高一上学期之前 我从来也没想过考美术的..
....高一上学期之前 我从来也没想过考美术的..
不过 后来...
不过 后来...
就选了，选定了...
就选了，选定了...
你初一吗？
你初一吗？
噢，你现在学什么
初一能学什么
....(⊙_⊙)
我怎么知道你..
那你上初一学神马，就算学校不一样，学的也差不多吧
你不是美术生
美术学校是从初一开始的？
..........
可以了 我知道了 你不是美术生
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