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我是谁 作文
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我只是一个普普通通的人，我没有什么神奇的力量，和别的人一样。我是谁？我是我啊。我就是人，人又是什么？动物？我真的不知道我是谁？“我是谁？”我对着镜子里的我说。我只是人罢了，只是一个被同学抛弃的孩子罢了。看看镜子里个人是，真的好像对他说“外星人。”对哦，我就是个外星人，一个没有人懂的外星人，我是每一步都是错的外星人。说优点没有我的份，说缺点时100%有我的。我真的是一个只有缺点的外星人吗？有看了看镜子中的我，眼睛中不再有一种光，呆呆看着现实中的我。同学说我是个乐观的人，而我明白我是一个悲观的人。白天的我是乐观的，夜晚的我是悲观的。唉！我到底是谁？没有人懂我，没有人了解我，我是一个孤独者，一个人在寒风中走着。想哭，但流着的不再是泪，而是小冰凌。我在那个寒风中的世界中完全与世隔绝了，我只是一个孤独者。内心的孤独者。又看看镜子中的我，眼睛中多了一份悲哀，好像在哀求着什么？像风铃草一样低着头。又一个声音在我耳边问我“我是谁！”我只是一个天真的不能再天真的孩子，可现实带给我的只是碎成遍地的心和已经干枯的眼睛。一次次的站起来为了什么！是为了一次次的失败吗？我不懂。一次次的做不到后又是一次次的努力，我不明白我在做什么？“我到底在做什么？”我站在镜子面前对已经泪眼朦胧的他说……“我是谁？”我对着天边的月亮说。我只是一个凡人，一个平凡的孩子，只是一个多愁善感的孩子，其实月亮你现在和我一样，今夜你没有你的星星伴随，我也没有我的“朋友”伴随。今夜由我来陪伴你，由你来陪伴我。风轻轻的拂过了，而边上的景色没有什么变化，看着夜空，看着那只有月亮的夜空，我想到了自己，也一样，我是一个孤独的人，心里不由的想说一句“唉！我不伤心，那是说给风听的；我要学会坚强，那是说给心听的。”不知不觉中，夜已朦胧了，夜空中月亮分成了５份，“你有朋友了，而我——永远是一个孤独者。”愿风带走我的疼，愿泪洗去我的痛。“我是谁？”我只是一个平平凡凡的人！我的身边只有风，呼呼地吹过，又消失在天边。现在只有我一个人了。孤独的在那站着，不，还有我的影子。看着天空，正听到几分抽泣声，正奇怪那是谁？才发现原来是我哭了，回过头对着月亮，依旧闪着重影，我微微地一笑。“我是谁”我对着我自己的内心说。“你是一个被抛弃的小孩。”一个声音来自遥远的地方，可又似乎很近……
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扫描下载二维码为什么要问自己“我是谁”？这是我见过最棒的答案！
来源：觉之岛服务号
在觉之岛爱徒集团与爱徒们的日常交流中，他们总是不断向我发问 ，孩子们所有的发问，归根都指向一个问题：“我是谁？”
作为父母的你，对自己这样的发问吗？问自己【我是谁】的问题，对于一个生命究竟有多重要？在今天【觉性成长】的主题里，我跟各位岛亲分享的话题是《父母为什么要思考“我是谁？”》，我想当你弄清楚了这个问题之后，你就找到了生命的方向。
嗨！觉之岛能量父母群的各位岛亲，大家早安！我是觉之岛的岛主小熊老师。在今天我们觉之岛能量父母群觉性成长的主题里，我想和各位岛亲分享一个比较深刻的话题，这个话题是《父母为什么要思考“我是谁？”》这个问题。
我们觉之岛爱徒集团的成员们，进入这个系统久了之后，会经常问我很多类似的问题，比如说“小熊老师，你觉得我的优点是什么？”“小熊老师，我也想像你们那样工作，但是我不知道我适合什么样的工作呢？”“小熊老师，我觉得一个人只要按自己的优点活着就会成功，对吗？那有没有人搞反了，把自己的优点当做是缺点，把自己的缺点当做是优点，就这样过一辈子也没有发现呢？”更多关于教育孩子、女性成长的话题，请微信关注觉之岛服务号，让我们一起做能量父母，活出自己，照耀孩子，加油哦！
当孩子们提出这些问题的时候，我知道他们已经开始真正地在走向他们自己生命的路途中，因为这些所有的问题其实都是指向一个问题：“我是谁？”当一个人内心有了这样的发问，他的人生就像一支箭架在弓上，开始寻找生命的方向。我知道很多的人觉得这个问题根本不重要，他们既不会花时间去想这个问题，在他们成为父母以后也不会去聆听孩子们的这些问题。
但每个生命在最初都会发出这样的疑问，只要我们用心去听，那些新生命天然地就会去寻找方向。我们为什么要去思考这个问题，并用心聆听孩子的这个问题呢？因为哪怕我们这一生有一次郑重地思考“我是谁”，那么我们对很多事件的反应会是有所不同的。
当一个孩子在思考：我擅长的是什么？我的长处在哪儿？我是谁？我要成为一个什么样的人？当一个孩子在思考这些时，他生命的源动力才会被开启，学习知识和获取技能对于他来说，才会变得积极主动。并不仅仅是孩子，作为成人的我们其实也一直在找寻，哪怕我们忘记了问自己“我是谁”，我们也依然在用各种各样的方式在探寻，比如说我们去建立一段又一段关系，我们去尝试一个又一个爱好，我们在追逐一个又一个流行，我们从一个地方旅行到另一个地方，我们其实不过是在人、事物当中流浪。
我是谁？我要成为一个什么样的人？
我们看起来很自由，但未必自在。如何去了解自身，又如何去帮助孩子认识自己，我想才是我们这一代人，这一代父母的课题。出于这样一种内在的动力，我追寻美国的觉醒大师学习了关于生命觉醒的很多很多的课程。
接下来我想问此时此刻正在收听我们分享内容的所有岛亲：“作为父母你快乐吗？作为父母你轻松吗？”也许对于大部分中国的父母来说这两个问题的答案都会是“不”！孩子原本是上天送给每对父母最好的礼物，但在今天的中国，真正在父母这个角色上感受到幸福感的人并不是很多！我们想把所有的爱给到孩子，但孩子并不能如我们所愿的感知到我们给予的爱。于是在养育孩子的过程中，父母和孩子消耗着彼此的能量。
为什么呢？ 因为中国的父母普遍只懂得爱孩子，不懂得爱自己！觉之岛要告诉你：“我爱我才是真正的我爱你！”中国的父母只想孩子好好学习，每日精进！但是我要告诉你：只有父母好好学习，孩子才能天天向上！中国的父母们都在忙着赚钱，忙代表心的死亡，心死了，人的能量就没有了！所以说我想告诉你，慢下来，你和孩子会跑得更有力量且久远！与其这样，我们还不如换种思维去作父母！在生活当中，其实我们时常在不停地切换角色，在所有的角色当中你都尽心尽力，时常身心疲惫，给了别人所有，但唯独忘了自己！
所以我主张，为人父母一定要美己润人，因此爱孩子先要从爱自己开始！ 过去，我们可能倾其所有去爱别人，但回过头来却发现，我们根本没有爱好任何人。当我们给予别人的爱没有能量时，那些爱甚至会成为别人的负担。为了帮助更多岛亲开启生命觉醒成长之旅，我开发了【觉之岛能量觉醒研修班】的课程。
觉之岛其实真的是在用一种情怀来和父母们一起成长，帮助更多的岛亲找回最真实的那个自己，重新回到童年和过去，让灵性回归。回到生活重新舞动生命的状态当中来，更有能量地陪伴孩子成长，让养育成为父母和孩子之间一场非常盛大的生命欢愉！作为父母，只有你醒了，你的孩子才能够醒来！父母的觉醒一定要先于孩子！所以，真正的觉醒一定是一段从我及我的美妙旅程 。一个人深刻地了解自己，才是和自己和解的第一步。我们才会放下对自己的很多苛求，才会真心地欣赏自己的天赋，才能够真正地接纳自己的生命。只有这样，我们才会对身边的人放下很多苛求，才会真正地去欣赏身边的人，去欣赏孩子，去欣赏其他的人。
只有你醒了，你的孩子才能够醒来
如果人生有什么捷径的话，我想觉醒是一个值得推荐的方向，因为这个世间唯一的捷径就是帮助我们回到自身的路途。
在您有时间的时候，我建议您一定要来学习由我亲授的觉之岛能量觉醒研修班，让我们一起觉醒生命，孕育能量， 疗愈身心，全面开启属于你的创造之门！共同丰盈精神 ，放松身心，活出自己 ，照耀孩子，奔赴美己润人的美好旅程！
—— END ——
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来岛上，一起做能量父母，活出自己，照耀孩子，愿沿途我们遇见更多的鲜花与诗歌
今日搜狐热点我是谁？ - 壹心理
发表于 20:52:54
“做自己”意味着什么呢？这次参加工作坊复训，明显比第一次参加时更能融入情景。两天的复训期间，多个同学都提到要做自己或要做回自己，我也很是有些感触。我觉得要做自己，必须要先融入和体察自己，就要先自问一下“我是谁？”工作坊的两天培训结束后，我试着自问和剖析了一下自己，问一问自己“我是谁？”，明确地自问这对我来说形式上还是首次。关于“我是谁？”这个问题，就我记忆所及的自我拷问次数似乎并不多，但都是在个人面对关键时间点的时候。第一次拷问“自我”的成长经历最早的一次自我拷问始于周恩来追悼会广播转播时的学校操场上，那时我才小学三年级。班上的同学都在哭，但我的内心却没有任何触动，我又不认识他，以前也没听说过，跟我有什么关系？我排在队伍的最后，就用脚玩地上的一个小石子，一直到结束。这个事情一直藏在心里不敢跟任何人说，我也怀疑过自己但不强烈，也就慢慢淡化了，在当时只是略微有点不舒服。后来毛泽东去世，学校搞得更隆重，我也没什么感觉，只是象征性地干嚎了两声就脱手了。现在回想起来，幸好不是在朝鲜，而且没有被同学举报，不然肯定要倒大霉啊。这个淡淡的疑问的消解还是靠父亲后来的解释，具体细节记不得了，但父亲明确告诉我说没什么关系，只是不要让别人知道就行了，不管哪个当头，机器又不会停，大家也不会没有饭吃，好好读你的书就行了，你就是一个学生。从小学一直延续到高中毕业，我再也没有想过这个问题，更谈不上自我拷问了。就算读大学到昆明去，也只是觉得那里是春城，应该还可以，没有想更多。在大学期间那时主流舆论批判存在主义、批判萨特还批判王若水写的异化问题以及为人道主义辩护的文章。那时我看了许多萨特的书和自己能读得下去的哲学书，还看西方现代诗。隐约也想过一哈“我是谁？”这个问题，但确实没有任何答案，我也并不纠结（那时好像还不用这个词，北方的同学爱说闹心，我们这些南方的同学爱说自寻烦恼）。现在回想起来，我拷问过自己，我也回答了自己，只不过是通过诗歌写作的方式完成了自问自答，或者说是完成了逻辑学上说的自洽。我是谁？我就是别人心目中那个会写诗的人，一个思想比较“反动”的人。好像那个时候写诗的人思想都程度不同地反动，绝少现在这种讴歌、投降和犬儒的做派，就是风花雪月也与现在的风花雪月大不相同。我们是不屑与写那种诗文的人来往的。当然那时因为写“思想反动”的作品，也挨过批，在校学生会的职务也被免了，但收获的却不是同学的白眼而是尊敬，故而对“我是谁”我的自我认识以及外界认识的我是非常相似的，有差异但没有差别。第一次拷问“自我”的成长经历我面临的第二次自我拷问是大学毕业时，被分配到某钢铁公司，而我却极不愿意去。在老师、同学和家人看来，不服从分配的后果是极其严重的。这次才是真正的自我拷问，小学时那次只能视为疑问。在那一刻，“我是谁”在毕业纪念册上是留给同学们的照片和家庭地址以及一段话语，是为将来准备的一个简单的简历，在同窗眼中是一个对抗分配制度的同学，在父亲眼中是个不甘寂寞的大孩子。没有任何人唤醒我，我自己为这次毕业分配敲响了丧钟。但我必须要感激父亲的宽容和为我付给学校的“培养费”埋单，并去求原单位和主管单位领导，我在次年以下一届毕业生的身份回到了成都。这是我人生中第一次真正意义上的自洽，后来我看到过一句话“幸福的秘密是自由，自由的秘密是勇敢”，我现在回顾过去的这一刻，我践行了这个原则，但自由和勇敢也必须要付出代价（幸好这个代价是我的家庭能够接受的，这是上天对我的眷顾）。当拷问“自我”成为必经之路至于后来的几次自我拷问，都是在此后几次在职业上遇到困境时，自己一直在一个类似怪圈中循环，不断地反思、评估、忐忑、怀疑、迟疑、徘徊、烦恼和决断以及妥协和自我批判，接纳自己的思考结果，也接纳家人和朋友的意见建议和质疑。虽然说选择的路径是自己选择的，但确实家人给了我很好的心灵上的支持，我的家人在最后的关头都选择了不干预我做的选择，并给了我各种形式的支撑。随着年龄的逐渐老去，当我静静地在这个儿童节的上午追忆过去的逝水年华，我再一次轻轻地询问我是谁，这时已经不需要拷问这么严峻的形式了。我感觉，对于哲学意义上的别人来说，这个问题代表了自我之外的世界对我的印象和评估，在于这一刻前的时间线上我的所作所为，代表了我给别人带去的困扰、麻烦甚至伤害，我给别人带去的欢乐、帮助和价值。当代社会已经无法教育我们，告诉我我是谁，反而递给我们谁是我的数据模型。“我是谁？”看似是个简单的问题，但更是一个复杂的问题，或许需要我们穷尽一生去探索这种复杂性。我想，我们看待和对待自我之外世界的方式，决定了我们看待和对待自己的方式；同时，我们看待和对待自己的方式又决定了我们看待和对待自我之外世界的方式。简直就是一个人生的莫比乌斯圈，是可知的，又是不可知的，不然我们哪来这么多的彷徨和忧思。“我是谁？”，我觉得“我”就是我的选择、我的信念和追求、我制造和解决的问题、我做的坏事和好事、我能做我该做和我要做的事情。下一步想做的就是在此基础上自己对自己再做一个较为详细的自我评估，这个还需要准备一些问题，自己做一个角色分离，一边做毫不容情的灵魂考官，一边做回答问题的被考察对象。我想可能经过这些以后，才可能对自己有个更清晰的认识，怎样做回自己才不会成为一句空话。
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